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时间:2018-04-05
《人教版语文七年级上册第3课《羚羊木雕》word教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课题:羚羊木雕章节:第一单元第3课课型:略读执笔:李固军审核:班级:姓名:小组:时间:学习目标:1、通过反复阅读文章,能概述出文章的主要内容。2、通过反复学习词语,学会本文的主要词语。3、通过合作交流,理清文章层次。一、课前准备:(自读课文2遍,试试你能否在20分钟内完成以下内容!)(一)给下面加点的字注音或根据拼音写出相应的汉字jī角()允许()树杈()逮着玩()脸jiá()(二)请选择最恰当的词语填空1.爸爸的声音一直很(A、沉静B、平静C、安静),不过带着一种不可(A、违反B、抵抗C、抗拒)的力量。2
2、.我是世界上最(A、伤心B、悲伤C、伤感)的人!3.“要说实话……是不是拿出去卖啦?”妈妈变得十分(A、严肃B、严格C、严厉)。4.“你现在就去把它要回来!”妈妈(A、坚强B、果断C、坚定)地说,“那么贵重的东西怎么能随便送人呢?要不我和你一起去!”(三)下面句子中各有一个错别字,找出来并改正在后面的括号里A、她却蛮不在乎地说。()B、我做了一件多么不光采的事呀!()C、万芳楞了一下,没有接小刀。()D、你怎么啦?也不打伞,是不是挨凑了?(四)给句中的加点词找一个近义词写在后边的括号中。1.有时来的客人走路
3、极庄严,讲话声音响亮,……( )2.爸爸的声音一直很平静,不过带着一种不可抗拒的力量。( )3.我从妈妈的眼睛里看出羚羊的贵重。( )4.两人经过一天的商议,还是哥哥慷慨地说:“金盒子还是交给你保管吧!”( )(五)在课前准备中,你还发现了什么问题或疑惑?请写下来。(至少2个问题)1.2.二、课堂学习(一)合作交流自学内容及疑难问题。(并记下你的探究结果)(二)默读课文,复述故事情节。然后回答下列问题。1.你认为可分为几个部分?请划分并概括出各段的大意。2.你认为本文表达了怎样的主题?请概括出来。3
4、.你认为本文在写作方法方面有什么值得学习的地方?请简要分析一下。(三)课堂练习。阅读课文的“不知什么时候,奶奶站在门口。……可是,这能全怪我吗?”这部分,回答文后问题。1.“我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。”你能说说这时候妈妈的眼神是什么样的吗? 2.爸爸妈妈执意让“我”取回羚羊,奶奶却说“算了吧,这样多不好”,请你说说这样有什么不好。 3.“我手里攥着万芳送给我
5、的小刀一路走一路想,叫我怎么说呢?她还会像以前一样和我要好么?一定不会了。”这一段刻画了“我”的什么心理?用一两个词语概括。 4.“月亮出来了,冷冷的”一句在文中起什么作用? 5.“我觉得我是世界上最伤心的人!因为我对朋友反悔了。”“可是,这能全怪我吗?”你怎么理解这两句话的含义?
6、 6.爸爸把贵重的羚羊给了“我”,“我”把羚羊转送给好朋友,这样可以吗?谈一谈你自己的看法。 学后反思:
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