2008-2009学年七年级语文下册期中考试试题【姜堰市】

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1、2008～2009学年度第二学期期中考试七年级语文试题（考试时间：150分钟满分：150分）命题：初中语文命题组审核：王书月第Ⅰ卷（共12分）一、选择题（共12分）1．下列词语中加点的字，注音全部正确的一项是(2分)A．沮丧（jǔ）加冕（miǎn）屏气（píng）剔透（tī）B．门楣（méi）殷红（yīn）收敛（liǎn）发绺（liǔ）C．摒弃（bìng）着急（zháo）花蕊（ruǐ）遴选（lín）D．翘望（qiáo）粗糙（cāo）跻身（jī）果脯（pǔ）2．下列标点符号使用有错误的

2、一项是(2分)A．我极想走过去帮他叫一声“同志”，可最后还是忍住了。B．1856年3月，俄、英、法等国在此签订了“巴黎和约”。C．浮雕上，号兵吹起冲锋号；指挥员右手高举，连连向高空发射信号弹；已登上敌岸的战士，踏着反动派的旗帜，向南京城冲去。D．我吓了一跳，心里想：“谁在这里打我的埋状？是爸爸？要不就是那位尖眼睛的女教师？”3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是(2分)A．通过系统的考前复习，他发现了语文学习的蛛丝马迹。B．小张同学匠心独运，勤学苦练，很快学会了骑自行车。C．为了全

3、村人致富，村干部整天上窜下跳，忙得不亦乐乎。D．大家都要积极参加学校组织的献爱心活动，切不可袖手旁观。4．下列句子中没有语病的一项是(2分)A．你们不怕困难，勇往直前，今后希望你们继续努力，不断取得新的成绩。B．从这些古代建筑，我们可以看到历史的印记和社会发展的足迹。C．姜堰人民商场，从市场需要出发，不断扩大商品经营。D．通过祭扫烈士墓活动，使同学们更加珍惜今天的幸福生活。5．对下列句中加点词的理解全部正确的一项是(2分)A．处决如流（处理决断）碎裂奏牍掷地（把……撕碎）富人于五所园也（

4、建筑园子）B．发箧视之（打开）孔子东游（到东方）非显者刺（名帖）C．及次日临政（处理）颓然碧窈（精神委靡）孰为汝多知乎（同“智”，智慧）D．形胜之最也（最好）我以日始出时去人近（认为）而能以天下事为己任（但是）6．将①—④句填在横线上，顺序最恰当的一项是(2分)只见一只大麻雀，果然勇敢地自篱墙上跳了下来，，那条白虫，遂落进那张饥饿的小嘴巴里。①及至四顾无人，唰的一声，飞跃到小麻雀跟前②口里衔着一条小小白虫③它的头向这边歪一歪，小麻雀的头向那边斜一斜，正好一下两喙相接④两只细细小腿，像

5、雨线般在地上轻轻跳动A．④①③②B．②①③④C．④③②①D．②④①③第Ⅱ卷（共138分）一、按要求答题(共37分)7．下列词语中共有4个错别字，一一找出打“×”，然后按顺序改正在田字格里。(4分，要求书写工整、规范、美观)(1)装璜(2)心清如水(3)著作等身(4)芳草如荫(5)盘踞(6)异曲同工(7)金璧辉煌(8)黄金搭档(9)炫耀(10)顶天立地(11)轻妆淡抹(12)怒行于色8．根据提示补写名句或填写课文原句。(10分，①～⑥每题1分，⑦～⑧每题2分)①______________，患

6、不知人也。②出淤泥而不染，______________。③居高声自远，_____________。④靡不有初，______________。⑤______________，只有香如故。⑥______________，乾坤日夜浮。⑦前面是一条路，先生没有走完就倒下了，，。⑧但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，，，她马上成为我终身的朋友……9．翻译下面句子。（4分，每题2分）(1)重檐翼馆，四闼霞敞(2)葆生叔同知瓜洲，携余往，主人处处款之　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

7、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　10．阅读下列两首诗，完成三题。(6分)题破山寺后禅院(唐)常建清晨入古寺，初日照高林。曲径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。(1)宋欧阳修曾感慨地称赞道：“我常喜诵常建诗云：‘曲径通幽处，禅房花木深’。”你能从借景抒情的角度分析其中的理由吗？（2分）登金陵凤凰台（唐）李白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，二水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。①此诗是作者流

8、放夜郎遇赦返回后所作，一说是作者天宝年间，被排挤离开长安，南游金陵时所作。②吴宫：三国时东吴的宫殿。③衣冠：代指风流人物。(2)文题中“登”字，体现了诗人登高望远，视野开阔的境界，这种境界集中体现在哪两句诗上？请写出这两句诗并作具体分析。（2分）(3)尾联“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”中的“愁”，你能分析其中的内容吗？(2分)11．观察右边漫画《“文化”人》，完成下面两道题。（4分）⑴请将漫画中顾客的语言修改成正面功导的方式，让营业员易于接受。(注意简明、连贯、