第17课《桃花源记》同步练习（苏教版九上）

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1、《桃花源记》教学互动卷互动目标：一.反复诵读课文，疏通文意。二.感受陶渊明对理想社会的向往和对黑暗现实的不满。试卷内容：                      第一部分：自主探究一.教师范读，学生初步感知：   请你大胆地谈出第一遍听读后对作者描述的境界的最大感受吧：                                                                                                                                                           

2、        二.以默读为主，探讨下列第1、2段中加横线的词语意思。1.缘溪行（  ）        2.芳草鲜美（    ）  3.渔人甚异之（     ）4.欲穷其林（    ）    5.林尽水源（     ）  6.仿佛若有光（     ）7.豁然开朗（    ）    8.屋舍俨然（      ） 9.有良田美池桑竹之属（    ）10.阡陌交通（    ）   11.悉如外人（    ）  12.黄发垂髫（       ）13.并怡然自乐（    ）（      ） 三.反复诵读。充分感受第1、2段中作者所描写的美好境界。1.作者极力表现渔人怎样的感觉？借用文中

3、词语回答。                       2.默写表现桃花林美异的文字。                                                                           3.默写表现世外桃源中环境美异的文字。                                                                                 四.默读并探讨第3-5段中加横线的词语的意思。1.乃大惊（    ）     2.具答之（     ）     3.便要还家（     ）4.咸来

4、问讯（    ）   5.妻子邑人（     ）   6.来此绝境（     ）7.不复出焉（    ）   8.无论魏晋（     ）   9.具言所闻（     ）（     ）  10.延至其家（    ）  11.不足为外人道也（      ）12.既出（     ）13.便扶向路（    ）  14.处处志之（    ）   15.及郡下（      ）16.诣太守（     ）   17.说如此（     ）    18.寻向所志（    ）（    ）19.欣然规往（     ） 20.未果（     ）      21.寻病终（    ）22.后遂无问津者（ 

5、    ）五.反复诵读，补充下列语句中的省略词。1.（    ）具答之。2.（   ）问（   ）今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。3.此人一一为（   ）具言所闻，（    ）皆叹惋。4.林尽（    ）水源。六.反复诵读，感受桃花源内外世界的不同，体会陶渊明虚构理想社会的时代根源。1.桃源中人为何来此？                                                  2.桃源中人为何皆叹惋？                                                                           3

6、.桃源中人为何叮嘱渔人“不足为外人道也”？                                                                           4.作者为什么又写后人无法寻找到世外桃源？                                                                                                        第二部分：综合探究一.指出下列语句中的通假字。便要还家，设酒杀鸡作食（        ）二.指出下列句中古今异义的词，并分别解释。1.阡陌交

7、通                   古义：                 今义：2．率妻子邑人来此绝境        古义：                 今义：3．乃不知有汉，无论魏晋      古义：                 今义：4．芳草鲜美，落英缤纷。      古义：                 今义：5．林尽水源，便得一山        古义：                 今义：6．不足为外人道也。          古义：                 今义：7．