小学三年级语文园地五作文教案-新课标人教版小学三年级

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1、第六册《语文园地五》的教学设计广州市天河区四海小学邓慧颍教学目的1、能发现同一个字有不同的意思。能仿照例子说一些类似的句子。2、了解一些有关树木的常识,学会归类识字。3、大致了解《游子吟》的诗意,练习背诵,拓展一些有关表达母亲的诗、歌,激发学生的爱母之情。课前准备1、POWERPOINT出示两组句子、儿歌、诗。2、学生收集有关各种树的资料。(榆树、槐树、梧桐树、石榴、桂树、桑树、松树、橡树)3、学生有关赞美母亲的诗歌。(纸船、妈妈的爱、妈妈的吻、)教学过程一、我的发现1、导入:聪明的同学是最善于发现问题的,看看谁最聪明?能发现屏幕上的句子有什么特别之处?2、POWERPOINT出

2、示:两组句子(1)   不光是我一朵,一池的荷花都在跳舞。明亮的月光,照在静静的原野上。弟弟把零花钱都用光了。(2)   他从信封里抽出信纸,展开来读。树木抽出了新的枝条。赶车的人把鞭子一抽,马儿就飞跑起来。3、学生自由读,师提问:“你们有什么发现?”4、指名说每个字的意思。5、齐读,边读边思考:你能否仿照例子,说一些类似的句子。指名回答6、联想发现:你还发现哪些字也有这个特点?7、小结:我国的汉字中有许多一字多义的字,理解一字有多种的意思,可以通过联系上下文,可以查字典,可以请教别人,知道一字多义,对学习语文有很大的帮助。二、日积月累1、POWERPOINT出示:儿歌指名读并请

3、学生评价(读准:后鼻音:桐、桑、棕、橡、平舌音:桑、棕)2、自由读,要求读流利、读准字音。3、师生对读,边读边思考:你知道什么树有什么特点?4、指名回答5、POWERPOINT出示生字:槐、梧、桐、榴、桂、桑、棕、橡,提问谁愿意来读,开火车,思考:怎样记住这些字?6、小结:形声字的特点。7、拓展:我们玩一个游戏,一字开花。言三、读读背背1、出示古诗自由读,要求读准字音2、比赛读,读流利。3、小组试说诗的大意。4、指名说诗意。5、做动作背诗。6、拓展:学生找到有关赞美母亲的诗歌。四、作业:1、把《游子吟》有感情的背诵给爸妈听,把收集的诗歌读给爸妈听。2、收集一些学过的形声字和一字多

4、义的字,把它制成一份手抄报。

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