2015年新课标人教版六年级语文下册3月月考试卷含答案解析

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1、董地乡小学2015年六年级语文下册3月月考试卷学号姓名成绩一、看拼音写词语。（8分）nuóyí  zhēngróng kūwěi  zhuān xīnzhì zì (    )(     ) (     ) (        )duàn liàn yōu yǎfù hèyǔzhòngxīn cháng(     )(     )(      )(         )　　二、比一比再组词。（8分）挪（     ） 蒸（     ） 秧（     ） 萎（      ）娜（    ） 丞（     ） 映（    ） 委（     ）番（ 

2、   ） 锻（     ）雅（     ） 勃（     ）翻（     ） 缎（     ） 难（    ） 脖（     ）三、补充词语完整词语。（3分）无（   ）无故 语（）心长惊心（   ）（  ）（）（）生机惊心（）（）养尊（）（）四、并从中找出近、反义词填在括号里（4分）。诚实狭窄虚伪勤奋晦暗懒惰宽阔明亮阴暗狭隘勤勉光明近义词（）——（）（）——（）　　（）——（）（）——（）反义词（）——（）（）——（）　　（）——（）（）——（）五、按要求写句子。（4分）1、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？（改成反问句）X

3、k

4、B

5、

6、1.c

7、O

8、m2、厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。（缩句）3、人们挥舞着鲜花。（扩写句子）4、她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。”（改直接引语为间接引语也就是改为转述句）六、选择填空。（６分）　欣赏  观赏玩赏1、春节期间，爸爸带我到中山公园（　　）了在这里举行的全市花卉展览。2、叔叔送给我一张巴西国家队对中国国家队的足球赛票，使我有幸坐在工人体育场的看台上（　　）到一场高水平的精彩球赛，真是太开心了。新-课-标-第-一-网3、我正在（　　）一部会自动转向的玩具小汽车，妈妈叫我都没有听见。陈列  罗列 1、光（　　　 ）事实是

9、不行的，必须加以研究分析。2、博物馆里（　　　 ）着许多出土文物。ｇèｎｇ　ｇēｎｇ１、除旧更（）新更（）上一层楼三更（）半夜ｈé　ｈｕó　　ｈｕò　　ｈèｈｕo２、和（）风细雨随声附和（）和（）面和（）稀泥七、填空（18分）１、《》选自《孟子·告子》。文章先写（）是全国最善于下围棋的人，接着写弈秋教两个学习（）。不同的人下棋，学习效果也（），最后写这两个人学习结果（），并不是因为（）上有多大差别。通过这件事，说明了学习应（），不可（）的道理。新课标第一网２、《》选自《列子·汤问》。讲述了（）路遇两个小孩在争论，一个人为太阳在（）离人近

10、，一个人为太阳在（）离人近，为此，双方各执一端，争执不下，就连孔子这样博学的人也无法裁决，被两个小孩（）。故事体现了两小儿（）、说话有理有据和孔子()的态度。3、A、人非生而知之者，B、种树者必培其根，C、千门万户曈曈日，八、课内阅读。（12分）1、读句子，回答问题。新课标第一网“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗……”（1）“不确定中生活”指什么生活？整句话的含义是什么？(2分)2、“种树人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。”（1）桃花心木为什么不会枯萎了？(2分)（2）你从“种树的人不再来了

11、”这一举动，再结合自己成长的经历，感悟出什么？(2分)3、联系课文，说说下面句子的意思。（6分）（1）为是其智弗若与？曰：非然也。新

12、课

13、标

14、第

15、一

16、网（2）我以日始出时去人近，而日中时远也。（3）孰为汝多知乎？九、课外阅读(12分)时间每早起来，就计划这一天该做些什么，到晚躺在床上，好像什么也没有做。记得幼年作文，总爱写“光阴似箭、日月如梭”，不知从哪里找来这些词句，似懂非懂地照抄。箭也好，梭也好，在小小心灵里，今天就是昨天，今夜就是昨夜，只是同一个白昼，同一个夜晚，走马灯似的，来了又去了，去了又回来了，直到鬓边有了白发，才蓦然惊觉光

17、阴果真似箭如梭，去了永不再来。于是，问自己：过去几十年，我究竟做了些什么？这一生肯定要交白卷了。8月中，在美国一小镇，拜访一位84岁老学者，在他那狭窄的厨房里，我向他倾诉内心的困扰。他说：“你应该抓紧现在和未来的日子。”我说是的我在尽力但是我已浪费了几十年他摇摇头：“达尔文说他贪睡，把时间浪费了，却写了《物竞天择论》；奥本海玛说他锄地拔草把时间浪费了，后来成为‘原子弹之父’；海明威说他打猎、钓鱼，把时间浪费了，终于获得诺贝尔奖；居里夫人说她为了家务和孩子忙，浪费了时间，也能发现镭元素，而又把孩子教养成科学家。”我大喊：“这些人都是人才！

18、我只是个平凡人，愚蠢的平凡人！”XkB1.com“你有权评定你自己是愚蠢的平凡人，我的意思是提醒你，只要有确定的目标，在任何时间，做任何事，都不会妨碍思考和研究，甚至有助于思考和研究，他们自以为浪费了时间，