2017新版部编本二年级上册语文《敕勒歌》教案 1

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1、《敕勒歌》教学设计一、歌曲导入:播放腾格尔《天堂》,课件展示草原图片。师:一曲《天堂》唱尽了游牧民族对家乡的热爱,令人心潮澎湃,一首《敕勒歌》写尽了北国草原壮丽富饶的风光,让人为之陶醉。今天我们共同来学习《敕勒歌》二、作家作品常识:《敕勒歌》是南北朝时北方敕勒族的民歌。敕勒族又名丁零、高车、回鹘,是今天维吾尔族的主要族源。三、朗读指导:敕勒川,阴山下。  天似穹庐,笼盖四野。  天/苍苍,野/茫茫,  风吹草低/见牛羊。1、播放示范朗读动画(听一遍)2、指导朗读:朗读时应注意什么?(课件出示问题,生答,然后归纳,利用课件出示

2、答案)音调的高低、音量的大小、声音的强弱、速度的快慢师生共同朗读一遍。3、自由朗读:可以大声朗读,也可低声吟唱,注意朗读要求模仿示范朗读把诗歌读通、读懂。(两分钟)4、跟读:放示范朗读学生小声跟读两遍,体会诗歌的韵律。5、汇报朗读:找3人单独朗读,及时指导评价。四、重点分析:1、请快速把诗朗读一遍,然后讨论一下你在诗中都看到了什么?在哪里看到的?   (草地、天空、蒙古包、牛羊等)师:我们看见了天空,是什么样子的呢?(生:苍苍   及时板书)师:还能看到草地,又是什么样子的啊?(生:茫茫   及时板书)师:这苍苍的天空、茫茫

3、的草地,看上去显得怎么样?生:很大、望不到边等    顺势总结板书:辽阔无边还能看到什么?    牛羊  风吹过来草低下头看见了许多牛羊草怎么样?  茂盛  牛羊怎么样?  肥壮  板书:茂盛肥壮                   敕勒歌        苍苍      茫茫(辽阔无边)        草低      见牛羊(茂盛肥壮)“敕勒川,阴山下”,这句诗交待了牧民居住的大草原就在阴山脚下。“天似穹庐,笼盖四野”,这句写天空像圆圆的蒙古包大屋顶,笼罩着大地。“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”,这句主要写草地。在蓝蓝的天

4、底下,草原一眼望不到边,风时时吹来,茂盛的牧草低伏下去,一群群肥壮的牛羊从草里显露出来。  整首诗场面宏大,意境高远,层次清楚,语言通俗,充分表达了牧民对草原风光的热爱之情。3、“天似穹庐,笼盖四野”表现了大草原的什么特点?包含了草原牧民的什么情感?  天高地阔  辽阔无边    热爱家乡的情感诗中将天空大地,用与牧民们日日相伴最为亲近的生活居所来比喻,表现出草原牧民们对自己家园的热爱,对草原的赞美,他们讴歌草原、讴歌牛羊,就是赞美家乡、赞美生活。4、诗中为什么不写人?是否无人?并非无人,“见牛羊”句暗示了人的存在不写人,是

5、为了突出表现草原的浩瀚苍茫的自然特征。五、当堂背诵诗歌我们已经学完了,现在给大家三分钟时间背诵诗歌,同时请用心去感受诗中优美的景色。学生自行背诵三分钟,然后分男、女生检查两遍天苍苍:形容天空蓝蓝的。松柏苍苍:形容松柏翠绿翠绿的。白发苍苍:形容头发白白的。野茫茫:形容原野没有边际。大海茫茫:形容大海没有边际。云雾茫茫:形容云雾浓厚,看不清楚

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