小学三年级语文第二学期第六单元自我评价［人教版］

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1、第六单元自我评价姓名成绩一、看拼音，写词语jiāndìnɡɡèkèdīchénsīháobǔshācōnɡlǜtèyìtífánɡ（）（）（）（）（）（）（）（）chuánrǎnxuèpōcíàifǔmōrùshénfùzáqīzuǐbāshé（）（）（）（）（）（）（）yèmùchūchuízhǎndìnɡjiétiě()()二、组词钓（）拖（）未（）毫（）捕（）饥（）钩（）托（）末（）豪（）哺（）肌（）惨（）陶（）蝇（）构（）提tí（）泊pō（）掺（）淘（）绳（）沟（）dī（）bó（）三、填字成词小心（）（）生机（）（）青烟（）

2、（）坐观成（）（）兵不动（）之过急轻举（）动兴风（）浪蠢蠢（）动雷（）风行（）风而动（）面（）方四、造句1、允许——2、慈爱——五、选词填空居然果然当然1、天气预报说，今天有雨，傍晚时，（）下起了小雨。2、我家的仙人掌已经一个月没浇水了，它（）然活着。3、你已经答应帮他的忙了，（）要有实际行动。要求请求1、老师（）大家上课时不要做小动作。2、妈妈微笑着答应了我的（）。赞赏欣赏1、爸爸在一旁微笑着投来（）的目光。2、他正在（）着一首经典的钢琴曲。六、根据课文内容填空1、“有没有人看见，我们应该。”从爸爸的的口气中，汤姆知道已经没有的余

3、地了。2、一百多年前，凯巴伯森林一片，。小鸟在枝头，而的鹿在林间。但鹿群的后面，常常跟着而的狼。3、它的眼睛，结构很，是由小眼睛构成的，可以看清的虫子。4、树木成阴，。绿了大地，。治山治水不栽树，。植树造林镇风沙，。七、阅读（一）人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，（）是森林和鹿群的“功臣”。狼吃掉一些鹿，使鹿群不会发展得太快，森林也就不会被（）得这么惨；同时狼吃掉的多半是病鹿，反倒（）了传染病对鹿群的（）。而人们（）要保护的鹿，（）在森林中过多地繁殖，倒成了（）森林，（）自己的“祸首”。1、在括号中填上恰当的词语。2、“功臣”指，它

4、是功臣的原因是。“祸首”指，它是祸首的原因是。3、这个故事告诫人们。（二）老办法不管用了一个炎热的夏天，乌鸦出门去旅行。路上，火辣辣的太阳晒得它口干舌燥。它决定休息一下，找口水喝，歇歇脚，于是就收起翅膀，在路旁的一个村口停了下来。说来奇怪，乌鸦从村前找到村后，竟找不到一滴水。村后的一条小溪，由于天气干旱，已经干了。这时，迎面飞来一只喜鹊。乌鸦问□喜鹊老兄□这儿有水吗□花喜鹊回答□这儿用的水是井水□只是井底很深□乌鸦说：“这个我有经验。”它想：“以前我喝水喝不着，瓶子很深，丢些小石子，水就涨上来啦……”它来到井边一看，水井果然很深，于

5、是就衔来石子，一块一块填进井里。它一直忙到太阳下山，也没见井水涨上来。又渴又累的乌鸦回到村口，始终没喝上一滴水，它叹息着：“唉！啦？”1、选择文中的词语填空（）的夏天（）的太阳（）的乌鸦（）的瓶子2、根据内容，给下列小标题排序，并以此为线索，用“∥”给短文分段。（）没找到水；（）想找水喝；（）没喝上水；（）用老办法喝水。3、给□内加上恰当的标点符号。4、给第5小节横线上填上合适的内容。5、“乌鸦忙活了半天，一口水都没有喝着。”使我不由得想起一句歇后语“。”6、正在乌鸦唉声叹气的时候，喜鹊说：“我有办法喝到水了！”只见喜鹊。7、读了短

6、文，你受到了什么启发，把它写下来。八、习作是人类的朋友1、补全题目。2、写你看到的、听到的或亲身经历的一件事。3、说说这个小动物为什么是人类的朋友。