20132014学年度第二学期三年级语文教学计划-新课标人教版

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1、2013至2014学年度第二学期学科教学工作计划科目：语文年级：三年级备课组长（签字）：教导主任（签字）：张付军2014年2月10日一、学生基本情况分析。三年级共有学生36名，其中男生16名，女生20名。从整体看，大部分学生天真聪颖，接受能力也较强，但小部分同学纪律散漫，行为习惯不好，学习没有自觉性，经常作业不按时完成。所以存在着学习上的“贫富悬殊”。对于这小部分学生有待于今后教学中采取多种方式，激发其学习积极性，逐渐养成遵守纪律，爱学习，求上进的良好习惯。使整个班级形成一种勤于学习的氛围，使大家在各方面都有所提高。wWw.Xkb1.cOm第1页二、教师基本情况分析本人大专学历，从事教育工

2、作已有二十余年，积累了一定的教育教学经验，对儿童的认知特点和心理特点有了一定的了解。 作为一名中年教师，我很注重自身的综合素养的提高，能积极学习新的教育教学理论，认真钻研教材，学习先进的教学手段和教学方法，虚心向其他教师请教，并能根据本班学生实际，设计适合学生特点的教案，关爱每一名学生，设计一些学生喜闻乐见的活动，引导学生在愉悦和谐的氛围中学习，经过坚持不懈的探索和努力，教学能力有了进一步的提高。在今后的教学中，我会用自己的爱心与耐心，引导学生养成良好的学习习惯，提高自己的语文教学水平。第2页三、教材分析本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。教材后面还编排8篇选读课文。每组

3、教材包括导语、课文和语文园地三大部分。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。附录部分包括生字表（一），要求会认的字；生字表（二），要求会写的字；词语表。教材共八个专题。它们依次是：感受大自然的美好；爱护周围环境，怎样看待总是、怎样想问题；丰富多采的儿童生活；可贵的亲情、友情；神奇的科技世界；国际理解和友好；神话故事、传说。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。本册要求认200个字、写300个字。本册教材有以下几个特点：1、围绕专题整合教材内容。2、结合专题继续安排综合性学习，体现课程标准倡导的理念和目标。3、大量更新课文，使教材更加贴近儿童生活。4、着力改进课

4、文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。5、保持“语文园地“的框架结构，加强内容的整合和创新。6、完善图像系统，注重图文并茂。第3页四、本学期要达到的教学目标1．在语文学习中，体现8个专题的思想。新

5、课

6、标

7、第

8、一

9、网2．认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写1600个字。3．会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。4．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。5．继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。6．学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。7．初步把握文章的主要内容，体会文

10、章表达的思想感情。8．继续学习略读，粗知文章大意。9．积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。10。继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。11．留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。12．能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事，努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。13．结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。第4页五、采取措施1、严格要求学生，持之以恒地坚持

11、下来，使学生逐步养成良好的学习习惯。2、注意把握教材之间的联系，把教材与学生生活实际联系起来。3、教学过程突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。要避免繁琐的分析和琐碎机械的练习。4、读写结合，以读促写。重视词、句、段的训练，重视朗读的训练和指导，加强课外阅读的指导，拓宽学生的视野，丰富学生的知识。5、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。6、充分利用一切教育资源。7、注重口语交际能力的培养及写话能力的培养。六、德育

12、教育　一、在识字、词的教学中渗透品德教育二、在阅读中渗透品德教育三、在习作中渗透品德教育四、在口语交际教学中渗透德育五、在总结归纳中渗透德育德育的渗透无处不在。作为教师，除了用语言对学生进行教育，还要注意自己的一言一行。孔子说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”教师在生活中的一言一行直接影响着学生。当然，语文教学渗透德育的办法还有很多，只要采用得当，同样能起到“文道结合”的效果。wWw.xKb1.coM第5页七