一年级语文s版鸭子和白兔请客

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1、鸭子和白兔请客课型:讲读课教学目标:1、运用综合的识字方法,认识12个生字,写好7个生字。培养学生立识字、合作识字的能力。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、读懂课文内容,学会从他人的角度来思考问题。教学重难点:7个生字词,渗透性识字。教学方法:讲读法、情境法、表演法教具准备:课件、挂图教学安排:2课时教学过程:第一课时一揭示课题,谈话导入。1、揭示课题。2、齐读课题。3、看到这个题目,你想知道什么?二、认识生字,初读课文。1、自由读课文。2、找出生字,读一读,认一认。3、出示由生字组成的词语。请

2、客准备一定游戏吃饭做客嫩叶4、分段指名读课文。三、理解课文。1、说说你读懂了什么?2、自由读课文。3、理解(1)鸭子和白兔为什么请客?(2)它们在什么地方请客,请什么?结果呢?(3)讨论:为什么他们都不喜欢对方的食物?4、指导有感情地朗读课文。四、总结。1、课文主要讲了一件什么事情?2、有感情朗读全文。第二课时一、复习巩固1、分组开火车读课文。2、有感情朗读全文。3、识记生字,积累词汇。4、抽读本课生字卡片。5、开火车进行扩词。6、反馈识字情况,交流识记方法。7、出示词语花篮(1)指名读,齐读。(2

3、)你还喜欢课文里的哪些词语,说一说,再抄到“花篮”中。(3)比一比谁积累的词语多。三、认识偏旁,书写生字。1、出示田字格中的生字,指名认读。2、分类识记,指导书写。(1)半包围结构:这(2)左右结构:别到请那吃(3)上下结构:家3、学生书空。4、教师板演示范。5、学生仿写,教师巡视指导。四、书写展示、评议。板书设计:18鸭子和白兔请客鸭子————白兔不喜欢吃