七下语文第四单元过关测试卷及答案试题试卷初一七年级新课标人教版

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1、温州育英国际实验学校初中分校七（下）语文第四单元过关测评满分100分考试时间：90分钟命题：殷明秋校对：毛小樟一、语文知识积累及运用：（本题共6小题，27分）1.根据拼音填汉字。（3分）静mù（）mò（）然飞jiàn（）qiè（）意huì（）暗烧zhuó（）2.找出下列词语中的六个错别字，并加以改正。（3分）大澈大悟参差不齐变换多姿本色当行浑身懈数尽态极研离和悲欢叱咤风云低回婉转嘎然而止_____改_________改_________改________改________改________改____3．认真读下面的句子，找出错误并修改。（在原句中修改）

2、（4分）(1)小芳伤心极了，她多么希望知心朋友和她分享这无限的苦恼啊！(2)投资环境的好坏，服务质量的优劣，都是地区经济健康发展的重要保证。4．按要求填空。（8分）（1）在古诗文的殿堂中徜徉，我们发现这里景美、人美、情也美。我们能领略到“峨眉山月半轮秋，”的美景；欣赏到花木兰“，关山度若飞”的矫健雄姿；感受到李白“此夜曲中闻折柳，___________________”和岑参“马上相逢无纸笔，”的思乡浓情。（2）读书可以陶治情操，可以提高修养，可以知礼明德，认真读书的人的变化是特别快的，所以我们说：“____，即更！”（3）请写出两句你喜欢的描写夏天的

3、诗句__________________，___________________。5．用手机短信交流信息，便捷又时尚。如下面这条教师节短信：“您是一把伞，为我遮风蔽雨；您是一盏灯，为我照亮前程。衷心祝福您，我永远敬爱的老师!”这不仅语言简练、精美，符合短信编写的要求，而且很好地表达了学生的心意。5月的第二个星期天是母亲节，请仿用这条短信的句式及修辞，给你的妈妈写一条母亲节短信。（3分）_______________________________________________________________________________6．选取《西

4、游记》《水浒传》《童年》《鲁滨逊漂流记》《钢铁是怎样炼成的》着五部名著中的人物和相关内容，为给出的上联拟写下联。（3分）上联：贝多芬呕心沥血谱名曲下联：__________7、小刚策划本组同学表演一场“水浒戏”。京剧表演中，常用脸谱象征某种人物形象的特点。下面这张黑脸谱常用来代表强悍、勇猛，小刚打算用它来扮演下面备选的《水浒》人物。你认为这张黑脸谱最适于扮演，因为从这一事件中可以看出他的强悍、勇猛。(3分)二、现代文阅读。（28分）（一）阅读鲁迅的《社戏》选段，完成8--11题。（14分）①我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便

5、望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕⑴，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田里的河流中，飞一般径向赵庄前进了。②两岸豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了

6、，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。③那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。……④不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿⑵，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。⑤离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我们可以偷一点来

7、煮吃。大家都赞成，立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油的都是结实的罗汉豆。⑥“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？”双喜先跳下去了，在岸上说。⑦我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。8、阅读第①②段，仿照示例，填写“我”的变化的心情。（4分）第①段第②段第③段陶醉9、选文第②段在文中是一个

8、重要的段落，具体说说它的好处。（3分）10、阅读选文，选一个你印象深刻的孩子，概括他的主要性格