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时间:2018-04-04
《人教版八年级语文下册期末复习资料集锦-新课标人教版初二八年级》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、人教版八年级语文下册知识集锦(范登清)“有时朝发白帝,暮到江陵,虽乘奔御风不以疾也。”(郦道元《三峡》)范登清(甘肃省民勤县重兴中学,甘肃民勤)2.由“横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日”你联想到生活中的什么现象?作者Emil:nhm123456789@sohu.com富贵人虽然自有他们的享受,但是未必没有烦恼;而遁迹山林的人固然有种种不便,但其快乐是无法QQ:541862943比拟的。八年级下文言复习题解四、参考译文,见参考书!重点记住几个句子的翻译!《与朱元思书》&《送东阳马生序(节选)》一
2、、基础知识一、基本知识(一)文学常识本文选自《艺文类聚》。作者吴均,字叔庠,南朝梁文学家。(一)文学常识1.节选自《宋学士文集》。作者宋濂,字景濂,号潜溪,明朝人。2.序,一种文(二)文言词语体,有书序、赠序两种。本文是赠序,有临别赠言的性质。1.词类活用【湍】急流。【奔】飞奔的马。【轩邈】往高处和远处伸展。轩,高。邈,远。(二)文言词语1.古今异义【走】古义:跑。今义:步行。2.通假字【支】通“肢”。【被】2.通假字【转】通“啭”,鸟叫声。【反】通“返”。【见】通“现”,露出。通“披”。3.常规词
3、语【风烟】烟雾。【共色】一样的颜色。【从流】随着江流。从,顺,随。【缥(piǎo)3.古今异义【汤】古义:热水。今义:做菜的汤汁。【再】古义:第二次;两次(本文)。今义:指碧】青白色。【无碍】毫无障碍。【甚箭】比箭还快。【夹岸】两岸。【寒树】使人看了有重复。寒意的树。形容树绿而密。【负势】凭依高峻的山势。负,依凭。【竞上】争着向上。竞,争。4.词类活用【腰】挂在腰间。【直指】笔直地向上,直插云天。【千百】形容很多。【泠泠(líng)】形容水声激越。【作响】4.常规词语发出声响。【相鸣】互相和鸣。【成
4、韵】形容声音和谐动听。韵,和谐的声音。【千转】长久不断【嗜学】酷爱读书。嗜,喜欢,特殊的爱好。【致】取得。【假借】借。假,借。【手自】亲手、亲地叫。千,表示多。【绝】停止。【鸢(yuān)飞戾(lì)天】鸢飞到天上,这里比喻极力追求功名自。【怠】懈怠,放松。【逾(yú)约】超过约定的期限。逾:越过,超过。【以是】因此。以,因的人。鸢,一种凶猛的鸟。戾,至。【息心】平息热衷功名之心。【经纶】筹划,治理。【柯(k为。【既】已经。【加冠】表示男子已成年。冠,帽子。【益】更加。【道】思想、学说。【患】忧ē)
5、】树木的枝干。【蔽】遮蔽。【犹】像。【交映】互相掩映。虑。【硕师】才学渊博的老师。硕,大。【游】交游,交往。【趋】快走。【从】跟从。【执经】拿二、阅读探究着经书。执,拿。【德隆望尊】道德声望高。德,道德。望,声望。隆,高。尊,声望、地位高。【稍1.表明富春山天朗气清的壮丽背景(全貌)的句子是什么?风烟俱尽,天山共色。降辞色】把言辞放委婉些,把脸色放温和些。辞色,语言和脸色。【侍】侍侯。【援疑质理】提出疑2.既写出江流宛转,小舟随波逐流的情形,更表现了作者陶醉于美好大自然的闲适随意心情的句难,询问道理
6、。援,引、提出。质,询问。【倾耳】侧着耳朵。倾,侧斜。【请】请教。【或】有时。子是什么?从流飘荡,任意东西。3.总写所感,统领全文的语句是什么?奇山异水,天下独绝。4.【斥咄(duō)训斥,呵责。【色】表情。【恭】恭顺。【至】周到。【复】回复,回答。【俟(sì)】作者是怎样有层次的描绘“异水”的?运用了什么修辞方法?先写“缓流”,突出澄澈(游鱼细石);等待。【欣悦】高兴。【卒】终于。【获】收获。【负箧(qiè)曳(yè)屣(xǐ)】背着书箱,拖着再写“急湍”,突出凶猛(急湍、猛浪)。运用了夸张、比喻
7、的修辞方法。鞋子。箧,小箱子。曳,拖,拉。屣,鞋子。【穷冬】隆冬,深冬。【皲(jūn)裂】皮肤因寒冷干燥5.作者是怎样表现“奇山”的?①整体形象奇。“夹岸高山,皆生寒树。负势竞上,互而开裂。【舍】这里指学舍,书馆。【僵劲(jìng)】僵硬。【媵(yìng)人】这里指服役的人。【沃相轩邈。争高直指,千百成峰。”②生长状态奇。两岸峭壁,皆生寒树,层峦叠嶂,③自灌】浇洗。【衾】被子。【拥】围裹。【覆】盖。【寓】寄居。【逆旅】旅店。逆,迎。【容臭(xi然声音奇。ù)】香袋。臭,气味,这里指香气。【烨(yè)
8、】光彩照耀。【缊(yùn)袍敝衣】破旧的衣服。缊,从听觉写泉音、鸟鸣、蝉嘶、猿叫,生机盎然的大自然交响曲旧絮。敝,破。【略无】毫无。【慕艳】羡慕。慕,羡慕。艳,欣羡。【奉】供养。【不若】不如。6.流露出对追求利禄之徒的蔑视,含蓄传达出爱慕美好自然,避世退隐的高洁志趣的句子是什么?二、阅读探究这句对写“奇山异水”有什么关系?飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。1.作者是怎样表现自己在年轻时的求学之难和用心之艰的?(1)幼时求学的艰难:假借于藏书之家,有这样的“奇山
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