翼教版科学四下《天气与生活》教学设计

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1、四年级下学期科学教案2005年3月第5周课题５．天气与生活类型新授课时三课时教学目标探究目标1.能够举例说明天气的变化对人类的生活造成的影响。2．能够对图表记录的数据进行简单分析，得出某些科学结论。3．能够用实例或调查结果，说明人类的活动已经对天气变化造成影响。情感目标1．愿意把收集到的天气与人类关系的资料图片与其他同学交流。2．能通过对天气与人类关系的分析，意识到人与自然和谐共处的重要性。知识目标1．能举例说明剧烈的天气变化造成的严重自然灾害。2．能举例说明酸雨是人类活动作用的结果。教学方法复习巩固√现代教学自主探究√记录汇报√创设情景√引导观察√分组合作√交流

2、展示√启发引导√激发质疑√师生互动√表优励缺√教学过程(第一课时)引入一。谈话：“今天你穿什么衣服？一年四季你选择什么样的衣服？”１．生自由发言。探究活动一．活动：“天气对我们的影响”1．谈话：“你喜欢什么天气？在不同的天气中喜欢做什么？2．看课本插图思考天气变化给我们带来的影响。3．自由发言说说天气变化给我们带来的影响。4．举更多的事例说明天气变化给我们带来的影响。二．讨论活动1．谁最关心天气？说说自己的理由。2。组代表汇报。3。小游戏：“我说位置，你找物体。”拓展一．利用课余时间搜集我国一年四季天气的变化情况（第二课时）引入一．信息发布会１．请生将搜集到的资料

3、与大家分享。探究活动一．活动：“人类活动对天气的影响”1。请生小结天气变化给人类带来什么样的影响。2。思考：人类活动是否也对天气带来影响？3。看课本上的插图理解人类活动对天气的影响。4．分析课本上的调查表，你能发现什么？二。交流活动1．分析调查表中的数据有什么发现，小结人类活动对天气的影响。拓展一．搜集人类活动对天气的影响的实例。教学过程（第三课时）引入一．交流会1．生介绍自己搜集到的人类活动对天气的影响的实例。探究活动一．活动：“了解家乡的天气”1．说说家乡的天气。2。设计调查表调查家乡的天气变化对我们的影响。二。自主学习1．自学“科学在线”2。介绍自学成果。3

4、．举更多实例说明。拓展一．调查我们生活的城市是否有酸雨板书设计5．天气与生活影响影响天气人类生活人类生活天气调查酸雨用PH试纸检测