2008-2009学年高三语文全市统考模拟试题及答案【洛阳市】

《2008-2009学年高三语文全市统考模拟试题及答案【洛阳市】》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、洛阳市2008——2009学年高中三年级统一考试语文试卷本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷1至4页，第Ⅱ卷5到12页。共150分。考试时间150分钟。考试结束，将第Ⅱ卷和答题卡一并交回。第Ⅰ卷注意事项：1．答第一卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。2．每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案，不能答在试题卷上。3．考试结束，将Ⅱ卷和答题卡一并交回。一、基础知识（共12分，每小题2分）1．下

2、列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）A．衣钵（bō）毗（pí）邻渔樵（jiáo）春风骀（dài）荡B．肴（yáo）馔诤（zhèng）谏炫（xuàn）目百福并臻（zhēn）C．挞（dà）伐泥淖（nào）豢（huàn）养赧（nǎn）颜汗下D．琐屑（xiè）悖（bèi）谬杳（miǎo）然曲肱（gōng）而枕2．下列各项中，加点的成语使用恰当的一项是（）A．专家指出，日常体验式活动更能潜移默化地影响学生，帮助学生树立珍爱生命的意识，锻炼学生克服困难的意志。B．目前社会关注的“延偿法定退休年龄”与“‘晚退

3、’会不会抢年轻人饭碗”等话题，无论在老年人中还是在年轻人中，都引起了轩然大波。C．2008年“神七”升空—2009年与俄罗斯进行火星联合探测，2012年实施“夸父计划”，我国太空探测计划正在迅速推进，真是大快人心。D．在“建绿色学校、求和谐发展”的活动中，我们提倡的是团队精神，依靠的是广大师生的力量，一两个莘莘学子又能做些什么呢？3．下列各句中，没有语病的一句是（）A．当今世界，科技进步日新月异，科技创造层出不穷，不仅给世界生产力发展带来巨大推动，而且引起了世界经济格局的深刻变化和利益格局的重大调整。

4、B．2008年10月，50名中国留学生因在入学申请中发现使用虚假材料而被英国纽卡斯尔大学开除。C．现在的一些年轻人，并不像上世纪六十年代、七十年代的年轻人那样，激情似火，甚至带点盲目。D．随着社会的不断进步，科技知识的价值日益显现，人类已进入知识产权的归属和利益的分成，并已开始将利益向科技工作者身上倾斜4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）很小的时候，就喜欢上了这片橙树林。。。。!!……①那甜，能让你闭上眼睛陶醉很久②四五月问，橙树开花了，一朵朵白色的小花镶嵌在绿叶丛中，浓郁的花

5、香引来许多蜜蜂，在花丛中嘤嘤嗡嗡地飞舞③乡下的孩子野，每天中午，趁着家里的大人睡觉了，我们一群年龄相仿的小伙伴便偷偷地溜出家，飞奔向橙树林④小心翼翼地摘下一朵，把花瓣摘掉，花萼上托着一圈嫩黄的蜜汁，伸出舌头一吮，啊，真甜⑤那时的橙树林：简直成了一座儿童乐园，让我们流连忘返⑥橙花里头还有花蜜呢A．②①③⑤④⑥B．③⑤②⑥④①C．④②①⑥⑤③D．⑥④①⑤②③二、(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成5—7题在中国历史上存在1300年的科举制是一种复杂的文化现象。由于科举制影响巨大。人们的评价向来都有很大

6、的差异。现在多数学者都赞同唐宋时期的科举在历史上起了进步作用，分歧主要在对明清时期科举制度的评价。过去对科举的认识往往以偏概全，例如，很多人到现在还以为明清科举只考八股文。其实，科举考试内容繁多，即使是明清时期的科举，八股文也仅为多种考试内容的一部分或者一科，只是其重要性有点像当代高考或研究生考试中的英语，往往起着决定性作用罢了。但明清两代科举也要考三场，除头场考八股文以外，第二场考论、判、诏、表等当时政府的应用文，第三场考经史时务策，只通八股文而不懂其他知识，也是无法考上的。在1300年的中国科举史

7、上，无论哪个朝代，策问与对策都是重要的考试题型。策问的内容也非常丰富，举凡政治、经济、军事、法律、文化、教育、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事或经史典籍中的问题，都可以作为策问题目，统治者也往往通过举子的对策来了解民情、征徇解决问题的对策。同时，策试这种形式可以考查应试者的德、识、才、学以及对“时务”即现实问题的见解。特别是时务策，主要是与国计民生有关的问容。在传统社会，教育和考试以人文知识为主要内容，西方的中世纪大学和东亚的书院、科举皆然。只有到文艺复兴、特别是工业革命之后，教育的内容才逐

8、渐转到自然科学方面来，注重自然科学，即所谓的实科，是工业文明时代教育的重要特征。在19世纪末芝0世纪初，伴随着坚船利炮强劲东来的西学代表先进的工业文明，而当时的中国还处于农业文明的时代，科举考试内容基本上还停留在古代的古典人文知识，自然逃脱不了被停废的命运。科举是一种复杂的文化现象。然而，在现代中国人对传统事物的看法中，科举大概也是被误解最深的制度。我们不应忽略科举制的历史性。评价历史制度，需将其还原到当时的历史环境中去，这样才不至于使讨论脱离了历史实际