支行行长竞聘演讲稿与某区开展“向国旗敬礼”活动方案合集

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1、支行行长竞聘演讲稿与某区开展“向国旗敬礼”活动方案合集某区开展“向国旗敬礼”活动方案区属各中小学校：为深入贯彻落实党的十八大、十八届xxx全会和全国、全省未成年人思想道德建设工作电视电话会议精神，推进未成年人社会主义核心价值观学习教育，按照省、市文明办要求，决定今年国庆期间在全区未成年人中开展“向国旗敬礼”活动。现将有关事项通知如下：一、活动目的以庆祝新中国成立xx周年为契机，突出爱党爱国爱社会主义主题，组织未成年人广泛开展“向国旗敬礼”活动，引导未成年人用社会主义核心价值观引领人生航向，培养热爱党、热爱祖国、热爱家乡的情感信念，放飞心中梦想，树立全面建成小康社会和实现中华民族伟大复兴

2、中国梦的远大志向。二、活动时间x月x日至x月x日三、活动内容（一）开展网上签名寄语活动。xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx。（二）开展升挂国旗活动。各学校要积极开展升国旗仪式，严格按照国旗法升挂国旗，同时要结合学校实际组织开展唱国歌或爱国歌曲大家唱活动，有针对性地在升旗仪式前组织唱国歌或教唱爱国歌曲，在全区未成年人中营造人人唱国歌的浓厚节日氛围。（三）开展道德实践教育活动。要突出欢庆国庆节、祝福伟大祖国主题，利用爱国主义教育基地、革命纪念地等资源，通过组织广大未成年人参观、走访和座谈教育广大未成年人心向党、爱祖国。各学校要结合“中国梦”主题实践活动要求，开展“中国梦”主题宣讲，

3、通过国旗下讲话、班会课、晨会课、主题班会、少先队活动日等多种形式深入开展道德实践活动，进一步激发广大未成年人的爱国主义情感。四、活动要求1．高度重视。“向国旗敬礼”活动是深化“我的中国梦”主题教育实践活动的重要内容，是加强未成年人爱党爱国爱社会主义教育的重要载体。各学校要在x月xx日前举办启动仪式或召开中小学校长专题会议，迅速兴起活动热潮。各学校要安排一名校级领导负责此项工作，确保网上和网下活动有机结合，取得实效。2.精心组织。各单位要认真组织学生开展各类活动，要扩大活动的覆盖面和师生的参与面，提高活动的思想性和艺术性，增强活动的吸引力和感染力，使“向国旗敬礼”活动成为加强学生思想道德

4、建设的有效载体，成为号召广大学生为实现中华民族伟大复兴中国梦贡献力量的重要途径。3．主动宣传。各部门要充分利用报刊、广播、电视、网络等各级各类媒体，开设专题专栏，及时报道活动启动仪式和活动开展情况，充分反映广大未成年人参与“向国旗敬礼”活动的效果。各中小学校要将学生们的精彩留言寄语汇编成册，运用学校宣传栏等阵地宣传精彩留言寄语，扩大活动影响，确保活动效果。 支行行长竞聘演讲稿各位领导、各位同事：　　大家好!　　感谢支行领导为我们创造了这次公平竞争的机会!为了响应人事制度改革的召唤，按照竞职方案，我符合支行行长职务。我现年××岁，(……介绍)。　　我的优势：一是工作经历丰富。参加工作以来

5、，我先后任过××、××……等职，积累了较为丰富的实践经验。二是改革面前有股“闯劲”。我一直把“爱岗敬业、开拓进取”作为自己的座右铭，无论干什么，都把事业放在心上，责任担在肩上，尽职尽责，埋头苦干，全身心地投入。多年来，组织上的培养，领导和同事们的支持和帮助，造就了我敢于坚持原则，主持公道，秉公办事，作风正派，求真务实，胸怀宽广，谦让容人，善于听取群众意见的品格。我始终认为，干好事业靠的是忠诚于事业，靠的是一丝不苟的责任心。在关键时候，我从不缩头缩尾，有一种敢闯、敢作、敢为的精神。三是业务方面有股“钻劲”。在长期的银行工作中，我干过×年的××，干过×年的××，无论是在业务学习中，还是在业

6、务管理上，我都坚持走到哪里就学到哪里，向老领导学习，向专家们学习，向同志们学习，向实践学习，以肯于钻研的学习精神，不给自己留疑问，无愧于领导和同志们的理解和信任。我还主动为自己“充电”，较为系统地学习了银行管理、经济管理、计算机和英语等方面的知识。我感到自己在业务工作中积累了一套较为成熟的思路与方法，在管理和改革中也有自己的见解和方法。　　如果有幸得到各位领导和同志们的信任和支持，我将迅速找准自己的位置，尽快进入角色，认真履行责。　　一、率先垂范。“村看村，户看户，群众看干部”。作为基层行的领头雁，支行行长的一言一行都会在职工中产生不同的影响。因此，要尤其注重自身的修养，以身作则。要有

7、坚定的政治立场、较深的理论修养、较高的业务素质，要廉洁自律、勤政为民;要正直诚实，吃苦耐劳;要以实际行动和高尚的品格为全行员工树立榜样，引导全行员工开拓进取。　　二、“抓大放小”。“抓大”，即抓住全行的中心工作和主要工作，抓住关键问题和主要矛盾，突出重点;“放小”，即将日常性、事务性、执行性的工作交与副职、相关部门和人员，充分发挥副职和中层骨干的作用。“抓大放小”可将行长从繁杂的日常事务中解脱出来，集中精力致力于全行重大问题的决策和处理。同时还