北师大七年级数学上2.4 有理数的加法第1课时 有理数加法法则教案

北师大七年级数学上2.4 有理数的加法第1课时 有理数加法法则教案

ID:8680263

大小:248.50 KB

页数:3页

时间:2018-04-04

北师大七年级数学上2.4 有理数的加法第1课时 有理数加法法则教案_第1页
北师大七年级数学上2.4 有理数的加法第1课时 有理数加法法则教案_第2页
北师大七年级数学上2.4 有理数的加法第1课时 有理数加法法则教案_第3页
资源描述:

《北师大七年级数学上2.4 有理数的加法第1课时 有理数加法法则教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、2.4 有理数的加法第1课时 有理数加法法则【学习目标】1.理解有理数加法的意义.2.掌握有理数加法法则,并能运用法则进行计算.【学习重点】根据有理数加法法则进行有理数的加法运算.【学习难点】[来源:Zxxk.Com]师生共同合作探索有理数加法法则的过程及和的符号的确定.行为提示:每组抽一位学生上黑板做,其余学生在座位上完成,组长检查每组完成情况,最后老师给每组评分.行为提示:让学生通过阅读教材后,独立完成“自学互研”的所有内容,并要求做完了的小组长督促组员迅速完成.情景导入 生成问题旧知回顾:1.在数

2、轴上到原点的距离等于4的点所表示的数是( D )A.4     B.-4     C.±2     D.±42.若

3、x

4、=4,则x的值是( C )A.4B.-4C.±4D.3.下列各对数中互为相反数的是( A )A.-(-5)与-

5、-5

6、B.

7、-3

8、与

9、+3

10、C.-(-1)与

11、-1

12、D.

13、m

14、与

15、-m

16、4.下列说法正确的有( B )①绝对值等于它本身的数是0和1;②一个有理数的绝对值必是正数;③任何有理数的绝对值都不是负数;④绝对值等于它的相反数的数是负数;⑤绝对值等于同一个正数的数有两个.A.1个B.

17、2个C.3个D.4个自学互研 生成能力[来源:学。科。网]先阅读教材第34页到第35页“议一议”上面的内容,然后再逐一完成下面的问题.问题1 某班举行知识竞赛,评分标准是:答对一题加1分,答错一题扣1分,不回答得0分.1.答对一题,答错一题得几分?2.答错一题,答对一题得几分?【说明】从学生非常熟悉的生活中知识竞赛的例子引入,通过计算得分,有利于学生初步认识有理数的加法运算.问题2 计算:(1)(-2)+(-3);(2)(-3)+2.【说明】学生通过操作进一步认识有理数的加法运算.阅读教材第34~35页

18、兔子图案的下方至“议一议”的内容,再完成下面的问题.问题3 两个有理数相加,和的符号怎样确定?和的绝对值怎样确定?一个有理数同0相加,和是多少?【说明】学生通过观察、分析、思考,再与同伴进行交流、归纳有理数加法的计算法则.【归纳结论】同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加,异号两数相加,绝对值相等时和为0;绝对值不等时,取绝对值较大的数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值,一个数同0相加,仍得这个数.注意:互为相反数的两数相加得0.行为提示:教师结合各组反馈的疑难问题分配展示任务,各组展示过程中

19、,教师引导其他组进行补充、纠错,最后进行总结评分.展示目标:知识模块一主要展示有理数加法法则,并要求学生熟练掌握;知识模块二主要展示有理数加法法则的运用.要注意解题格式的规范化.问题4 计算下列各题:(1)180+(-10);(2)(-10)+(-1);[来源:学_科_网][来源:Z*xx*k.Com](3)5+(-5);(4)0+(-2).【说明】学生通过计算,进一步掌握有理数加法法则,熟练地进行加法计算.【归纳结论】进行有理数的加法运算有三个步骤,即第一步先确定和的符号,第二步求加数的绝对值,第三步

20、确定是绝对值相加还是绝对值相减.[来源:学。科。网Z。X。X。K]问题5 某食堂的当天记录如下:收入300元,支出150元,收入200元,支出210元,支出60元,收入80元.问该食堂这天收入多少元?【说明】学生思考、分析,再与同伴进行交流,使学生学会运用有理数的加法解决实际问题.【归纳结论】在解决实际问题时,先确定为正的量,再用负数表示出具有相反意义的量,最后把这些数加起来.交流展示 生成新知1.小组共同探讨“自学互研”部分,将疑难问题板演到黑板上,小组间就上述疑难问题相互释疑;2.组长带领组员参照展

21、示方案,分配好展示任务,同时进行组内小展示,将形成的展示方案在黑板上进行板书规划.知识模块一 探索有理数加法法则知识模块二 运用有理数加法法则进行计算检测反馈 达成目标【当堂检测】见所赠光盘和学生用书;【课后检测】见学生用书.课后反思 查漏补缺1.收获:________________________________________________________________________2.存在困惑:________________________________________________

22、________________________

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。