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时间:2018-04-04
《2015年西师大版六年级上册语文《试飞》学案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《试飞》教学设计教学目标 1.学会本课生字、新词。 2.默读课文,了解宋庆龄勇敢沉稳的性格和爱国主义精神。 3.学习通过人物的外貌神态描写,表现人物的精神品质。 4.了解课文的记叙顺序。 教学准备 搜集关于宋庆龄和孙中山的一些故事或者其他资料。教材分析 宋庆龄那温文尔雅、慈祥美丽的形象早已深深地刻进我们的头脑,使我们对她产生一种敬爱之情。可是在她文静纤弱的外表之下,同时还具备着勇敢坚毅和沉稳的气质,这些却是我们不太熟悉的。在这篇课文之中,通过试飞这件事情,让我们看到了宋庆龄性格中的另一面,她为了中国的富强和发展,为了中国的航空事业而勇敢地登上飞机亲自进行第一次
2、试飞。本文具体生动地记叙了这一次不平常的试飞。通过对宋庆龄外貌神态的描写以及观看试飞的人群反应的场面描写,使我们领略到宋庆龄勇敢无畏的精神风采,从而对她更加崇敬与热爱。 这篇文章对人物的刻画以及多方面的描写给我们留下了深刻的印象,可以在写人的习作中学习借鉴。教学过程 一、课题入手,了解背景及人物 1.齐读课题,了解这次试飞发生的时间、地点、人物及它与众不同的意义。 2.师生共同交流资料,对课文中的时代背景和主要人物进行初步了解。 二、初读课文,了解课文大意 1.自读课文,标出各段序号。 2.按“试飞前”“试飞”“试飞后”将课文分为几个部分。 三、按事情的发展
3、顺序逐段学习 1.自己学习第1~15段,了解孙中山、宋庆龄、杨仙逸和黄光锐这几个人物和这次试飞的意义。 2.自己用符号勾画出描写宋庆龄外貌、神态和场面的地方。 3.师生互动学习交流。 4.找出宋庆龄这样勇敢的原因,勾画出来并读一读。 5.老师指导对话朗读。 6.理解关于描写宋庆龄外貌的词语,体会作者这样写的作用。 四、学习重点段,深刻体会人物思想境界 1.自读第16~18段。找出描写宋庆龄微笑的句子,并读一读。 2.勾画出描写飞机进行特技表演的词语,读一读。 3.谈自己的体会。 4.老师指导学生读好第18段,通过读,进一步体会人物的思想感
4、情。 5.自己再次有感情地朗读。 6.试背第18段。 7.从写作的角度理解人物形象,完成课后第2题。 五、学习第19~22段,进一步感受人物的思想感情 1.自读课文,找到与前面照应的宋庆龄亲自参加试飞的原因。 2.勾画并有感情地朗读。 3.体会人物的爱国之情。 六、再读全文,深化感受 1.自己有感情地朗读全文。 2.谈自己学这篇课文的感受。 3.完成课后第1题。 4.结合选做题,拓展对孙中山和宋庆龄的认识。
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