教科版科学三上《各种各样的叶》word教案

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1、《各种各样的叶1》教学设计(教科版三年级上册《植物的叶》)  教学背景分析:  通过学生搜集植物叶子这一实践体验,使学生更加亲近大自然,关注大自然;组织和指导学生在叶子结构的观察活动中,获取关于叶子的颜色、形状、大小、叶脉、叶柄等多方面的知识,鼓励学生在此基础上,通过各种渠道不断丰富自己的知识,让学生在对美丽的树叶的观察研究活动中产生情感体验,对学生进行“爱护草木、保护环境”的教育。  教学目标:  知识与技能  1.知道叶子的形状、大小、颜色,描述一片叶子的特点,拓印一片美丽的叶子。  2.植物的叶一般由叶柄和叶片组成,叶片上有叶脉。  过程与方法  1.通过自己搜集植物叶

2、子这一实践过程,使学生亲近大自然、关注大自然。  2.统计捡到的树叶的数量和树叶的种数;根据一定的分类的标准,对收集到的树叶进行分类。  情感态度与价值观  使学生感受大自然的美,热爱大自然,懂得去爱护草木,保护环境。  教学重点:  学会观察叶子,并能描述叶子的特点。  教学难点:  培养学生的观察能力(观察和描述叶的形状),比较能力(比较叶的形态的相同点和不同点),以及语言描述的能力。  教学准备:  学生:课前收集各种各样植物的叶子、图片、记录纸、方格纸。  板书设计:  各种各样的叶叶子是由叶柄、叶脉、叶片组成的心形、卵形、掌形、针形、扇形、带形   教学过程设计: 

3、 一、引入  1.同学们,课外我们到树林里去观察了许许多多的植物,特别对于大树的观察,同学们不仅获得了关于这棵树有根、茎、叶、花、果方面的事实性的知识,而且了解到树叶生长与衰老并存。今天,我们一起来重点观察叶。  板书“叶”并出示课件,打出课题  2.大家说一说各自拿的树叶的种类及名称。  学生活动  同学们收集的叶子可真丰富,老师发现了你们带的叶子是各种各样的,接下来我们进一步观察和描述各种各样的叶。(补全课题,板书:各种各样的叶)  二、观察探究  观察1:重点——叶的形状  1.老师:请同学们初步观察一片叶,从中观察到了什么?各小组记录员做好记录。  2.学生活动  3

4、.根据你们的观察,能否给叶子归个类。  学生小组认真观察讨论,动手分类。  学生根据课件展示的内容找出相关形状的叶子。(心形、卵形、掌形、针形、扇形、带形等)(链接各种各样叶演示文稿)  观察2:叶子的组成,叶的边缘  4.请你们再拿出一片叶子,仔细观察,看看有没有新的发现。(提示:让学生对整片叶子的结构进行观察和描述)  5.总结:同学们观察的很认真,那么你们描述的是不是很准确呢?让我们一起来看一个课件。(链接各种各样叶演示文稿播放课件:1 叶的组成:叶柄、叶片;2 叶的边缘)  注:这一环节体现学生的语言表达能力、观察能力。  观察3:叶子的颜色、大小,叶的共同点  6.

5、除了这些之外,还记得前边有同学提出过一个问题:为什么叶子是绿色的?有的学生还说他是按叶子的颜色分类的,有的学生还说他是按叶子的大小分类的,大家共同来研究和讨论叶子的颜色和大小。  三、课堂深化  1.今天拿来这么多的叶子,你们是怎样收集到的呢?  2.同学们评一评,哪一位同学的行为是对的?  3.全班同学激烈讨论,结果是:采摘花木是错误的行为,学生代表总结并号召大家“爱护草木、保护环境、自我做起”。  4.总结:大自然是美的,树叶也是美的,树叶不仅给我们提供了观察研究的内容,也给我们的生活增添了美丽的色彩。希望你们能照你们说的去做,做得最好!  四、作业设计  同学们拓印一片

6、美丽的叶子。

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