教科版科学三上《各种各样的叶》word教案

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1、《各种各样的叶1》教学设计（教科版三年级上册《植物的叶》）　　教学背景分析：　　通过学生搜集植物叶子这一实践体验，使学生更加亲近大自然，关注大自然；组织和指导学生在叶子结构的观察活动中，获取关于叶子的颜色、形状、大小、叶脉、叶柄等多方面的知识，鼓励学生在此基础上，通过各种渠道不断丰富自己的知识，让学生在对美丽的树叶的观察研究活动中产生情感体验，对学生进行“爱护草木、保护环境”的教育。　　教学目标：　　知识与技能　　1．知道叶子的形状、大小、颜色，描述一片叶子的特点，拓印一片美丽的叶子。　　2．植物的叶一般由叶柄和叶片组成，叶片上有叶脉。　　过程与方法　　1．通过自己搜集植物叶

2、子这一实践过程，使学生亲近大自然、关注大自然。　　2．统计捡到的树叶的数量和树叶的种数；根据一定的分类的标准，对收集到的树叶进行分类。　　情感态度与价值观　　使学生感受大自然的美，热爱大自然，懂得去爱护草木，保护环境。　　教学重点：　　学会观察叶子，并能描述叶子的特点。　　教学难点：　　培养学生的观察能力（观察和描述叶的形状），比较能力（比较叶的形态的相同点和不同点），以及语言描述的能力。　　教学准备：　　学生：课前收集各种各样植物的叶子、图片、记录纸、方格纸。　　板书设计：  各种各样的叶叶子是由叶柄、叶脉、叶片组成的心形、卵形、掌形、针形、扇形、带形 　　教学过程设计：　

3、　一、引入　　1．同学们，课外我们到树林里去观察了许许多多的植物，特别对于大树的观察，同学们不仅获得了关于这棵树有根、茎、叶、花、果方面的事实性的知识，而且了解到树叶生长与衰老并存。今天，我们一起来重点观察叶。　　板书“叶”并出示课件，打出课题　　2．大家说一说各自拿的树叶的种类及名称。　　学生活动　　同学们收集的叶子可真丰富，老师发现了你们带的叶子是各种各样的，接下来我们进一步观察和描述各种各样的叶。（补全课题，板书：各种各样的叶）　　二、观察探究　　观察1：重点——叶的形状　　1．老师：请同学们初步观察一片叶，从中观察到了什么？各小组记录员做好记录。　　2．学生活动　　3

4、．根据你们的观察，能否给叶子归个类。　　学生小组认真观察讨论，动手分类。　　学生根据课件展示的内容找出相关形状的叶子。（心形、卵形、掌形、针形、扇形、带形等）（链接各种各样叶演示文稿）　　观察2：叶子的组成，叶的边缘　　4．请你们再拿出一片叶子，仔细观察，看看有没有新的发现。（提示：让学生对整片叶子的结构进行观察和描述）　　5．总结：同学们观察的很认真，那么你们描述的是不是很准确呢？让我们一起来看一个课件。（链接各种各样叶演示文稿播放课件：1　叶的组成：叶柄、叶片；2　叶的边缘）　　注：这一环节体现学生的语言表达能力、观察能力。　　观察3：叶子的颜色、大小，叶的共同点　　6．

5、除了这些之外，还记得前边有同学提出过一个问题：为什么叶子是绿色的？有的学生还说他是按叶子的颜色分类的，有的学生还说他是按叶子的大小分类的，大家共同来研究和讨论叶子的颜色和大小。　　三、课堂深化　　1．今天拿来这么多的叶子，你们是怎样收集到的呢？　　2．同学们评一评，哪一位同学的行为是对的？　　3．全班同学激烈讨论，结果是：采摘花木是错误的行为，学生代表总结并号召大家“爱护草木、保护环境、自我做起”。　　4．总结：大自然是美的，树叶也是美的，树叶不仅给我们提供了观察研究的内容，也给我们的生活增添了美丽的色彩。希望你们能照你们说的去做，做得最好！　　四、作业设计　　同学们拓印一片

6、美丽的叶子。