青岛版五年级《科学》教学计划和进度表

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1、济南市花园小学教研组教学计划五年级一二三班学科科学2011年9月1日单元教材内容重点与难点目标要求教学措施一《地球内部有什么》《火山》《地震》《做一块卵石》《各种各样的矿物》《地表的变化》知道科学探究涉及的主要活动，理解科学探究的基本特征。能进行观察、实验、制作等探究活动。对生物、地球运动等科学内容进行探究。了解地球表面是由小部分陆地和大部分水域构成的；知道地球内部有炽热的岩浆；了解地球表面是在不断变化的；了解火山喷发现象；了解地震现象；了解温度、风、流水、植物对地表的作用。了解人类活动对地表改变的影响。多媒体课件相关内容视频文件筷子、可乐卵石二

2、《声音的产生》《谁能传播声音》《怎样听到声音》《各种各样的声音》《噪声的危害与防治》了解帕斯卡是怎样发现声学的振动原理的，激发学生学习帕斯卡仔细观察、好动脑筋的良好品质和习惯。通过实验感知声学振动原理。物质世界：知道声音是由物体振动产生的，能区分声音的大小和音调的高低；知道声音要通过物质传播到达人的耳朵；能区分乐音和噪声，了解噪声的危害和防治方法。多媒体课件相关内容视频文件空纸盒，橡皮筋，小鼓，音叉，一盆水三《秋季星空》《冬季星空》保持与发展想知道，爱提问、大胆想象、乐于探究的愿望。正确的理解科学，形成科学的思维方式。互助与合作的学习方式，学习中

3、尊重事实、注重环境保护和与自然和谐相处。地球与宇宙：能辨认出北斗星和北极星。多媒体课件相关内容视频文件四《木材》《纸》《陶瓷》《金属》《玻璃与塑料》《材料的分类》物质世界：知道物质是由不同的材料组成的。能根据不同物质性质进行分类，知道各种物质的作用。正确使用，注意负面影响，人对环境负有责任。多媒体课件相关内容视频文件相应的材料所制作的一些工艺品培养学生科学探究能力,发展学生识别和控制变量的能力,继续学习运用对比实验进行探索的技能,要引导学生及时记录实验现象,进行分析整理,转化为证据,用科学探究活动帮助学生逐步建构科学概念.五《蒸发》《沸腾》《凝结

4、》《水的三态变化》《小水滴的旅行》认识蒸发现象，知道蒸发要吸收热量，了解影响蒸发快慢的因素。认识沸腾现象，知道水的沸点和冰点。知道在一定条件下，水的状态会发生变化。探究云、雾、雨、雪、露、霜等的形成；认识水在自然界中的循环变化过程，并认识到水循环对人类的影响。物质世界：认识到水蒸发要吸收热量；了解影响蒸发快慢的原因；知道水的冰点和沸点；探究雨、雪、雾霜的成因及水在自然界循环的规律。多媒体课件相关内容视频文件6济南市花园小学个人教学计划五年级一二三班学科科学2011年9月1日单元教材内容重点与难点目标要求教学措施一《地球内部有什么》《火山》《地震》

5、《做一块卵石》《各种各样的矿物》《地表的变化》知道科学探究涉及的主要活动，理解科学探究的基本特征。能进行观察、实验、制作等探究活动。对生物、地球运动等科学内容进行探究。了解地球表面是由小部分陆地和大部分水域构成的；知道地球内部有炽热的岩浆；了解地球表面是在不断变化的；了解火山喷发现象；了解地震现象；了解温度、风、流水、植物对地表的作用。了解人类活动对地表改变的影响。多媒体课件相关内容视频文件筷子、可乐卵石二《声音的产生》《谁能传播声音》《怎样听到声音》《各种各样的声音》《噪声的危害与防治》了解帕斯卡是怎样发现声学的振动原理的，激发学生学习帕斯卡仔

6、细观察、好动脑筋的良好品质和习惯。通过实验感知声学振动原理。物质世界：知道声音是由物体振动产生的，能区分声音的大小和音调的高低；知道声音要通过物质传播到达人的耳朵；能区分乐音和噪声，了解噪声的危害和防治方法。多媒体课件相关内容视频文件空纸盒，橡皮筋，小鼓，音叉，一盆水三《秋季星空》《冬季星空》保持与发展想知道，爱提问、大胆想象、乐于探究的愿望。正确的理解科学，形成科学的思维方式。互助与合作的学习方式，学习中尊重事实、注重环境保护和与自然和谐相处。地球与宇宙：能辨认出北斗星和北极星。多媒体课件相关内容视频文件四《木材》《纸》《陶瓷》《金属》《玻璃与

7、塑料》《材料的分类》物质世界：知道物质是由不同的材料组成的。能根据不同物质性质进行分类，知道各种物质的作用。正确使用，注意负面影响，人对环境负有责任。多媒体课件相关内容视频文件相应的材料所制作的一些工艺品培养学生科学探究能力,发展学生识别和控制变量的能力,继续学习运用对比实验进行探索的技能,要引导学生及时记录实验现象,进行分析整理,转化为证据,用科学探究活动帮助学生逐步建构科学概念.五《蒸发》《沸腾》《凝结》《水的三态变化》《小水滴的旅行》认识蒸发现象，知道蒸发要吸收热量，了解影响蒸发快慢的因素。认识沸腾现象，知道水的沸点和冰点。知道在一定条件下

8、，水的状态会发生变化。探究云、雾、雨、雪、露、霜等的形成；认识水在自然界中的循环变化过程，并认识到水循环对人类的影响。物质世界：认识到水