java版员工管理系统设计报告1

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1、第一章、设计任务书一、课程设计目的和要求1.目的:1)复习、巩固Java语言的基础知识,进一步加深对Java语言的理解和掌握;2)课程设计为学生提供了一个既动手又动脑,独立实践的机会,将课本上的理论知识和实际有机的结合起来,锻炼学生的分析解决实际问题的能力。提高学生适应实际,实践编程的能力;3)培养学生在项目开发中团队合作精神、创新意识及能力。2.要求:1)对系统进行功能模块分析、控制模块分析正确,符合课题要求,实现相应功能;可以加以其他功能或修饰,使程序更加完善、合理;2)系统设计要实用,编程简练,可用

2、,功能全面3)说明书、流程图要清楚4)记录设计情况(备查,也为编写设计说明书作好准备);5)要求采用模块化程序设计方法,及锯齿型书写格式,要求上机调试通过和按设计报告格式。6)设计上交内容:设计报告一份(按格式书写);源程序文件。二、设计项目:1、项目名称:公司员工管理系统2、项目概述:在人才过剩的今天,企业对于有用人才的需求逐步加大,企业内部的人事变动和部门规划也开始加速,传统的人事档案已经不能满足各个企业的人员流动速度,迫使人们起用新的管理方法来管理员工的相关信息。科学技术日新月异的进步,让人类生活发

3、生了巨大的变化,计算机技术的飞速发展,使各行各业在计算机技术应用方面得到了广泛的普及和使用。信息化时代的到来成为不可抗拒的潮流,人类文明正在进入一个崭新的时代。因此,员工管理系统也以方便、快捷、费用低、绿色环保的优点正慢慢地进入各个行业和领域,将传统的员工管理方式彻底的解脱出来,提高效率,减轻工人人员以往繁忙的工作,加速信息的更新速度,使企业管理层第一时间了解到员工的信息,从而进一步的进行对员工的调配。3、项目功能简介:—增加—增加用户、员工的基本信息(基本信息和工资信息)、部门信息、薪资信息—删除—可根

4、据员工的编号及姓名等资料的删除—修改—用户可以对员工的姓名和编号、进行修改。—查询—用户可以根据姓名、编号,准确的查到要找的员工,也可以选择部门,查看选中的部门的所有员工。—辅助—可以调用单独制作的计算器进行数字计算,节省操作时间—关于—可以了解本系统的运行环境,开发理念、开发人员等信息三、设计时间及内容序号时间内容11月4日班级分组,选定课题,查阅相关资料21月5日划分模块、小组成员分工,编制源程序31月6日编制源程序41月7日编制源程序51月8日编制源程序61月11日上机调试,修改、完善系统71月12

5、日上机调试,修改、完善系统81月13日撰写课程设计报告,上机调试,修改、完善系统91月14日撰写课程设计报告,作品答辩101月15日实习成绩的评定四、设计方式和安排1、项目承接:筑梦小组2、小组成员:王英(组长)、涂云跃、孙胜胜、夏春碧、刘玮、周玉琳、华云平、王英良3、项目选题:根据小组成员的深入讨论后,结合当今市场需求,决定以员工管理为设计方向,以人性化管理操作为设计理念,根据课题工作量大小,合理分配人数(后台数据库开发:夏春碧、孙胜胜、王英良、周玉琳,前台开发:王英、涂云跃、刘玮、华云平,全组成员参加

6、总体调试改进,组长负责本组设计工作的协调、分工等。4、设计过程:1)分析设计准备阶段(按组讨论、对系统功能进行分析,确定算法,并进行明确分工);2)编程调试阶段(绘制流程图,编制源程序;上机调试,修改程序)五、考核内容和方式1、在设计期间,小组成员要按时上机,设计结束根据记录的设计材料整理成设计说明书。设计说明书中应写下设计中的主要收获,要求对问题有一定的分析,文字简短明确流畅。2、通过设计答辩方式,并结合小组成员的动手能力,独立分析解决问题的能力和创新精神,设计成绩由指导教师根据考勤、设计说明书质量、答

7、辩表现以及学习态度按五级分制综合评定。成绩分优、良、中、及格和不及格五等。第二章、项目总体设计一、总体设计思路:本系统管理的是大量的员工信息,涉及到员工各方面的信息安全,从系统的设计理念出发,我们必须保障系统内信息的安全,所以我们采取了通过密码验证的方式进入系统。设计流程介绍如下:进入登陆窗口为空判断为空不为空输入用户名和密码正确判断用户名密码不正确主窗体正确各种相关操作二、后台数据库设计1、数据库名称:yggl(员工管理缩写)2、数据字典:库名(yggl)用户信息表(UserInformation)字段

8、类型说明大小是否为空User_IDInt员工编号NOTNULLUser_Namevarchar员工姓名20NOTNULLPasswordvarchar密码20NOTNULLPopedomvarchar权限20NOTNULL部门信息管理(DepartmentInformation)字段类型说明大小是否为空D_Numberint部门编号NOTNULLD_Namevarchar部门名称20NOTNULLD_Countvarchar部

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