冀教版品德与生活二年级下册《愿我们的环境更美好2》教学设计

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1、愿我们的环境更美好》教学设计 昌黎县钱庄子小学    齐蕊 一、教材分析： ^[1]@)IdH   《愿我们的环境更美好》是河北人民出版社义务教育课程标准实验教科书二年级《品德与生活》中的一课，本课活动是根据《课程标准》中“为保护周围的环境做力所能及的事，有初步的生态意识”的要求设置的。_J+Q"B#cO   随着社会的发展和人们生活水平的提高，环境污染日益严重，本课首先帮助学生认识周围的环境，其次了解环境与我们生活的密切关系，联系实际，讨论自然环境对我们的生活有哪些影响，通过活动向学生渗透环保意识，让学生初步懂得保护环境的重要性，教育学生从小关注身边的环境，并

2、为保护环境做力所能及的事。(=

3、eosNW 二、教学目标： vb0u0014u0006Ui     1、知道环境的好坏与人们的生活密切相关，知道6月5日是世界环境日。 D_3;FmZ     2、知道保护环境人人有责，引导学生为保护周围环境做力所能及的事情。 $

4、唱的可以一起唱，不会的咱们把小手拍起来，2刚才我们听到的是小鸟的家，小鸟生活在大森林里，你觉得不鸟的家怎样？小鸟的家里都有什么？（学生发言）你们说的都很好，小鸟在这样的环境中生活很开心，孩子们，我们也像快乐的小鸟一样，你是不是也喜欢生活在美好的环境中呢？(是)那好，今天老师就和大家一起讨论有关环境的问题(出示课题)孩子们，你们可以伸出不手和教师一起写。 （二）、体验与感悟，使学生认识周围环境 是啊我们都希望生活在美好的环境中，教师就带大家到两个小区去参观，我们来看第一个不区，这里的环境怎样？好在哪？生活在这样的里心情怎样?我们再来看第二个小区，你看到了什么？这里

5、的环境好吗？师：在这样又脏又乱的环境中生活很不舒服，在干净整洁的环境中会使我们心情愉快，拫舒服。孩子们，你周围的环境怎样？你觉得哪里比较好。()师：生活环境的好坏不仅影响我们的心情，还影响我们的生活，甚至影响我们的健康。师：刚才，我们观察和讨论的是我们周围的生活环境，现在老师想带大家到大自然中去看一看，想去吗？那好，我们出发！() （三）了解环境问题 激发学生的环保意识。 师：大自然的景色美吗，这么美的大自然你希望它受到破坏吗？可是，我们的生活中，已经出现了许多破坏环境的行为，你们看到了什么？（出示图片）树木被砍倒，对环境有什么影响？(茂密的大森林可是一座宝库，

6、它能吸收空气中的油烟和灰尘，净化空气，还能阻挡风沙，防止水尘土流失。)破坏森林，会使气候异常，沙尘暴越来越严重，这就是遇到沙尘暴的时候，（出示图片）对人们有什么影响？这都是破坏环境造成的。我们再来看你看到什么？（出示图片）相信大家都不陌生。黑烟中含有大量有害物质，严重影响空气质量，我们呼吸这样的空气，还影响身体健康，对身体没有好处。   再看这是发生了什么情况？（出示图片）河水污染对我们有什么影响？那么，这些环境都是谁破坏的？破坏环境对我们的生活有影响吗？就等于破坏我们的家园。孩子们，我们当地的自然环境怎样？有没有被破坏现象？把你们看到的听到的和小组的同学说一说

7、（小组交流）同学们说的真多，说明我们都很在意生活环境，其实人们已经认识到我们的环境越来越差了，为了引起人们的注意，联合国规定每年的6月5日为世界环境日，是为了号召全世界的人们都行动起来，不要破坏环境，要保护环境。今天是第38个世界环境日，今年的主题你知道吗？人们已经行动起来了，大家看书第38页第一幅图，人们为保护环境做了什么？现在，地球上的森林越来越少了，大量的植树造林能净化空气，调节气候，使我们的环境更好。 （四）发出环保倡议争做“环保小卫士” 师：植树造林是在保护环境，那我们小朋友还能为保护环境作什么呢？孩子们，你们说的很好，老师总结了一份环保倡议书，自己读

8、一读，这些字你都认识吗？分组朗读环保倡议书孩子们，这些倡议你能做到吗？都有谁愿意做一名“环保小卫士”？举手！都想作“环保小卫士”。那好，我们在这份环保签名书上签下自己的名字。（学生签名播放歌曲）