《九月九日忆山东兄弟》word教学设计导学案教案2015年秋语文a版语文六年级上

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1、实验小学导学案（导学单）科目语文主备孙俊霞执教班级姓名小组课题：九月九日忆山东兄弟课型：精读课时：一课时学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读古诗。2．理解诗词的大意及重点词的含义，能用自己的话讲述诗句的意思。重难点：体会作者的思乡之情。知识链接：王维(701—761)，唐代著名诗人，画家，这首诗是王维十七岁时因重阳节思念家乡的亲人而作。王维家居蒲州(今天的山西省永济县)，在华山之东。所以题称“忆山东兄弟”。写这首诗时他正在长安谋取功名。他多才多艺，擅长绘画、书法，精通音乐，被誉为“诗中有画，画中有诗”。他与另一位唐代诗人孟浩然并称“王孟”。学习

2、过程一、自主学习1、正确、流利地朗读这首古诗。⑴　学生自由试读，注意读准字音。⑵　自由读古诗，或同桌互读。2、解诗题《九月九日忆山东兄弟》的意思。3、知作者。二、合作交流1、（明诗意）借助注释和课外搜集的资料自读疏通诗歌大意。（1）、自读古诗，画出不懂的问题．（2）、组内交流，解决不懂的字词。（3）、用自己的话叙述诗句的意思。2、（悟诗情）朗读品味，体会诗情，感悟诗境。（1）想一想：“独”和“异”这些字用得好在哪里？这句是表达了作者怎样的情感？（2）、第二句写诗人想到了什么？从中你又体会到了什么？（3）、感情朗读，背诵诗歌。三、展示反馈A、自主学

3、习B、合作交流四、达标检测（分层设计：A、B、C）A、我会注音。九月九日忆山东兄弟王维独在异乡为（）异客，每逢（）佳节倍思亲。遥知兄弟登高处（），遍插茱萸少（）一人。B、我会解释词语意思：异：忆：遥：登高：C、下列诗句也表达了浓浓的乡愁，写一写诗人的乡愁是由什么事物引发的？举头望明月，低头思故乡。（）浮云终日行，游子久不至。（）江南几度梅花发，人在天涯鬓已斑。（)课堂评价与反思