人教版语文三上习作二《写身边熟悉的人》word作文学案

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1、学科：语文本周习惯：认真倾听大方展示编号：YS3Y2－02课题：我最熟悉的人课型：习作指导讲评课时：两课时主备人：王波审核人：王波小主人：班【学习目标】：1．我能认真读一读例文，了解小作者是如何生动具体地写出他熟悉的人的一件事的。2．我能认真想一想我熟悉的人的特点，选择自己最想写的人，写一写他（她）的一件事。【学法指导】范文引导自主写作学习流程教与学【自主学习】一、例文引导我的变色龙妈妈我熟悉的人有很多，有同学、老师、爸爸、姐姐……但是，我最熟悉的人是妈妈。妈妈她有一双黑宝石似的眼睛，强壮的身体，鼻子扁扁的，留着乌黑浓密的短发

2、，最“可怕”的是她有一双无敌“金刚手”。妈妈像一条变色龙。我听话时她就是温柔可亲的妈妈；我不听话时她就凶巴巴的，伸起那双“无敌金刚手”来打我。可惜次次都打不中。记得，在一次写作业前，妈妈说：“做完后要检查哦！”我做完作业后，马上就跑出去找小朋友玩去了，把妈妈的话忘得一干二净。让妈妈检查的时候被她叫到面前，严厉地问道：“我不是叫你检查吗？怎么错了那么多，啊！！”“我……我忘了……”妈妈听了，马上伸起那双“无敌金刚手”来打我。可是我闪我闪我闪我闪闪闪！哈哈，打不中。我知道妈妈老打我骂我，其实是为了我好，我依然爱妈妈…… 我最熟悉的

3、人——奶奶我熟悉的人很多，其中我最熟悉的一个人就是我的奶奶，她今年已经63岁了，个子高高的，胖胖的，说起话来大声大语，做起事来又快又粗糙。在我的心目中，她一直是一个很粗心的人，但有一件事却让我改变了对她的看法。学法指导记得今年我在乡下奶奶家过暑假的时候，有一天我的小伙伴约我到他家里去玩，到了他家后正当我们玩得起劲的时候，忽然天空刮起了大风，下起了倾盆大雨。这时，我心想：“糟了，奶奶是个粗心大意的人，她不会记得来接我了，那我该怎么回家？”就在这时，我透过玻璃窗户看到雨中一个身影正打着雨伞向我走来，再近看，原来是我的奶奶，她的半边

4、身子都让雨淋湿了，看着奶奶湿透了的衣服我的眼睛湿润了……。她走到时了我的面前大声说：“昨天晚上天气预报都说了今天有大雨，叫你别出来玩，你就是不听……”回到家里，我好奇地问奶奶：“您天天都看天气预报吗？是不是您的生活习惯？”奶奶不经意地说：“我才没时间天天看天气预报呢，只有我的孙子回来时我才坚持每天都看的，否则不知道天气变化，我怎么知道你第二天穿什么衣服啊！”原来奶奶是这么关心我，她真是个细心人！1、我认真地读了好几遍例文。2、我能和对子交流我从例文中学到的好词好句和小作者是怎样把自己熟悉的人写具体写生动的。3、我还能二、各抒己

5、见，说说说说写这篇作文要注意什么，要写哪些方面。三、起草习作，写一写自己最熟悉的人的一件事。1、自己书写习作。2、写完后先自己读习作，看看是否写明白了。3、小组里互相读一读习作评选一篇优秀习作。四、师生评价，修改习作1、指名学生朗读一篇优秀习作，说说好在哪里。2、修改习作（1）挑选一篇写得不够具体生动的习作，共同修改。（修改时着重落实在如何把自己熟悉的人描写得具体生动，做到文通句顺。）（2）自己修改习作并誊写在作文本上。