苏教版数学三上《认识几千几百几十几》教学设计2

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1、（苏教版）三年级数学教案认识几千几百几十几2课题认识几千几百几十几（2）课型练习课教学目标通过练习使学生能熟练地认、读、写万以内的数，能熟练口算整千数加、减整千数，整千数加整百数及相应的减法。教学重难点0的读法教学准备卡片、计数器教学过程设计教学内容师生活动备注一、复习二、练习1．算一算：2000+2000=4000+1000=3000+4000=10000-2000=2000+3000=2．读一读：2176309890012030230020031．6782里面有（）个千、（）个百、（）个十和（）个一。3004里面有3个（）和4个（）。5个千和4个百组成的数是（）。5个千和4个

2、十组成的数是（）。5个千和4个一组成的数是（）。1．读出下面横线上的数。世界最高峰——珠穆朗玛峰的海拔高度大约是8848米。三、小结四、作业世界第一大洋——太平洋的平均深度大约是4028米。1．写出下面横线上的数。世界第一斜拉索桥——上海杨浦大桥全长八千三百五十四米。世界著名的大瀑布——尼亚加拉瀑布宽一千二百四十米。2．做“想想做做”的第7题。学生先在书上完成，再组织交流。引导学生进行对比，体会每组3道题之间的联系。3．找规律：让学生先独立完成“想想做做”的第8题，然后同桌两人合作进行找规律，看哪个组先找到规律。4．组数活动：老师提供3、7、0、0这四个数字，请学生进行组数活动。

3、看谁组成的数最多？5．连一连：书上的第11题，学生先独立完成，再组织交流。6．课外小知识：学生自学“你知道吗？”的课外读物。自学后请同学来说一说：你知道了些什么？这节课我们学习了什么？你知道了什么？完成“想想做做”的第9题。可以提高要求：组成读一个零的数；组成不读零的数。课后感受在练习中，让学生把“0”的读法分分类，有助于学生自已归纳已学的知识，使知识系统化。练习内容较为简单。