2017秋长春版语文一年级上册第6单元《我家的亲属》word教学设计

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1、《我家的亲属》教学设计教学目标1.认识本课13个生字，会写8个生字。2.运用已学过的识字方法进行识字。3.了解有关亲属的称呼，会分类。教学重、难点：各种方法识记生字。教学过程第一课时一、播放歌曲，激趣导入。听歌曲《亲属歌》，板书课题《我家的亲属》，出示“亲”，“立”字下面一个“小”字是“亲”字。1.小朋友们，在这首歌中，都提到了哪些亲属？2.请你来介绍自己的亲属，好吗？3.学生边介绍，老师边出示词语卡片。4.师领读词语。二、认识亲属名称，学习生字。1.请同学们看书上的图，借助拼音，认识亲属的名称。2.指名读图中的词语。3.再读词语，从图中你发现了什么？4.请你根据自己家的

2、情况，同桌间互相说一说：“我家的亲属有……”5.开火车认读词语卡片。6.认读生字。（1）注意分类识记“女”字旁的字。（2）关注“叔、伯、婆”的读音。7.找学生把黑板上的词语按照奶奶家、姥姥家分类排列好。8.练习。三、课后作业。认读生字。第二课时一、识记生字。1.随乐曲唱《亲属歌》。2.认读词语，识记生字。亲属、伯父、伯母、兄弟、外公、叔叔。出示“亲、伯、兄、外、叔”，请同学认读，讲讲识记方法。二、指导书写。三、练习。1.读一读。指名读，说说你的发现。你还能说出哪些带“女”字旁的字？试着写一写。2.涂色，会写的写下来。仔细观察图画，试着读一读气球上的词语。照样子涂一涂，该怎

3、样涂？四、课后作业。在虚宫格中书写生字。