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时间:2018-04-04
《2017秋青岛版数学四年级上册智慧广场《植树问题》word教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、智慧广场——植树问题教案教学目标:1、利用熟悉的生活情境,通过动手操作的实践活动,发现间隔数与植树棵数之间的关系。 2、在理解间隔数与棵数之间规律的基础上解决简单的实际问题。 3、树立合作意识,养成良好的交流习惯,建立借助图形解决问题的意识。教学重点理解“间隔”的含义教学难点:理解“间隔”的含义 教学准备:导学案、课件教学流程:创设情境,提出问题: 1.导入106页栽树的问题,课件讲解“间隔”的含义。用手指表示树,用两指间的空隙代表树间距,更好地理解“间隔”。 2.汇报交流: 同学们伸出自己的手,用手指代表树,来计算栽树问题。分三种情况研究一端栽树一端不再树
2、的情况,两端都栽树的情况,和两端都不栽的情况。 3.优化方法 谈话:三种情况间隔的规律是什么? 4.总结反思 两端都栽树的情况下,间隔数+1=棵数 一端不栽树的情况下,间隔数=棵数 两端都不栽的情况下,间隔数-1=棵数 同学们可以发散思维,还有什么情况下可以用到“间隔”这个概念?又该如何计算呢?小组交流 合作探究:1、什么是“间隔”? 2、条件不同,间隔的算法是什么?展示交流 精讲释疑:1、谈话:哪位同学愿意说一说你们同位两人研究出来的答案? 2、对比观察,提炼方法 谈话:比较三种情况,你发现有什么规律? 3、谈话:这三种规律还如
3、何应用?反馈 当堂达标:1、理解“间隔”的含义 2、自主练习3、4题 3、理解记忆三种间隔规律拓展交流 总结提升:说一说这节课你有什么收获?
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