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时间:2018-04-04
《2017秋教科版语文二年级上册第6课《狐假虎威》word教学实录》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、狐假虎威教学实录师板书课题,说书写要点。 师:狐是指? 生:狐狸。 师:虎是指? 生:老虎。 师:你能用一个词或一句话来描述一下狐狸和老虎吗? 生:狐狸很狡猾。 生:老虎很粗暴。 师:读读这个故事,看看故事中的狐狸和老虎是怎样的? 生自读课文。 师:同学们读书的习惯真好,有很多生字朋友,我把它拿出来: 百兽 爪子 寻找 骨碌一转 扯着嗓子 窜过去 走一趟 违抗 蒙住 纳闷 胆子 朝 最后一个字是多音字,还有一个读音是朝,组个词:朝阳 课文中在哪句话中,请你读一遍。 学生齐读。 开火车读。 师:生字没问题了,现在谁愿意单独给大家读一遍课文?
2、 师:读了课文,你知道了什么? 生:我知道了狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的。 生:我知道狐狸骗了老虎。 师:现在你知道“狐假虎威”的假是什么意思了吗? 生:借。 师:你从哪知道的? 生:课文中说,狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的,所以是借的意思。 师:你真会读书。 生齐读。 师:是的,假在这里就是借的意思,板书:借。那狐狸是怎样借着老虎的威风把百兽吓跑的呢?读读课文,找出来。 生读。 师:谁愿意把你划出来的读一读,读给大家听。 生读:为什么?……老虎一愣……我看你有多大的胆子。 师:你读得都是狐狸和老虎的对话。前面有补充吗? 生读。 师
3、出示对话。 师:读读狐狸和老虎的对话,看看哪里能读出狐狸的狡猾? 生:眼珠子骨碌一转。 师:做一下这个动作。 生:你敢吃我。 师:说出来。 生读。 师:板书:扯,看这个字,你觉得怎样是扯? 生:大声地喊。 师:那你来扯着嗓子喊一喊。 生读。 师:想想当时的情景,谁来试试。 生:你敢吃我? 师:为什么不敢,老虎一愣。 师:老虎心里在想什么? 生:他感觉狐狸又是在骗它。 生:他会想,狐狸为什么说不敢吃它。 师:因为我是―― 生:大老虎。 生:狐狸拿老天爷骗它。 师:一起读读这句话:老天爷…… 生齐读。 师:谁厉害? 生:老虎。
4、 师:谁比老虎更厉害? 生:老天爷。 师:那要把这种语气读出来。 生读。 师:带着表情,带着动作,读得好。这时候老虎被蒙住了 而且,狐狸做了动作―― 生:摇摇尾巴。 师:做做动作。晃晃身子。 师:你是什么感觉。 生:像有个尾巴。 师:舒服吗? 师:自由吗? 生:自由。 生:高兴。 生:在想鬼点子的感觉。 师:此时此刻,你觉得狐狸现在在想什么? 生:我快要成功了。 师:这时候狐狸是什么样的语气。 生读。 师:真好,用一个词语,是什么样的语气? 生:威风。 生读。 师:更威风,还会怎样地说? 生:大胆。 生读。 师:刚才,大
5、家把狐狸和老虎的话读得非常有滋味,谁来分角色读。 分角色读。 同桌男女生分角色读。 师:他们向深处走去,他们是什么样子的? 生:神气活现。 师:老虎呢? 生:半信半疑,东张西望。 师:看图。 师:怎样算神气活现。 师:当百兽们看到狐狸走来,是什么样的? 生齐读。 师:呀,一只大老虎,你们怎么这样读? 生:因为没有想到老虎跟着狐狸。 师:再一起读读这句话。 生读。 师:每一个有思想的孩子,都有话对狐狸和老虎说,你想对谁说? 生:我想对狐狸太狡猾了。 生:我想对老虎说,老虎你被骗了。 生:我想对老虎说,老天爷怎么会派这么小的动物来派管你
6、们百兽的呢? 生:我想对老虎说:狐狸说它是老天爷派来的,你就相信了? 生:我想对狐狸说,我也要有像狐狸你一样的智慧。 师:的确很聪明,但聪明一定要用在好处上。资料来源:http://zhdduya100.taobao.com/QQ:1805986694,597161994更多资源下载地址:http://zhdduya100.taobao.com/
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