2017秋北师大版六年级语上册语文教学计划

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1、六年级语文上册教学计划城关镇马家庄小学彭江红一、学生基本情况分析本班有学生15人,男8名,女7名。其中有3名同学在平时的学习中预习到位,独学能力较强。另有一名学生基础较差,就连最起码的拼音的认识远远不够,其学习习惯也不够好。其余学生在词汇的运用、口头表达、与人交往合作、自学及习作方面还有一定的欠缺,有待进一步提高。二、教材分析本学期教学内容,主要内容包括“高尚”“美与丑”“母亲河”“体育”“往事”“战争”“地球家庭”“岁寒三友”,每单元由三篇主体课文、两篇拓展阅读课文和一个“语文天地”构成,语文天地包括“日积月累”

2、“综合活动”“金钥匙”和“单元小结”等栏目,主题课文后有生字表、思考题,旁边富有“小资料”“我的视角”“日积月累”等栏目。拓展阅读后有“提示与建议”。 三、教学目标(一)识字与写字1、有较强的独立识字能力。独立掌握本册生字145个,会写相关的词语。继续练习对对子。错别字率小于1%。2、硬笔书写楷书,行款整齐,有一定的速度。3、能用毛笔书写楷书,在书写中体会汉字的美感。继续练习常用书法的连笔写法。(二)阅读:1、自测阅读质量。每个单元要做,每课要做。2、写好自读笔记。要求学生根据课文和自己的习惯选择合适的自读笔记样式

3、。3、把作品放在社会背景中理解,通过阅读认识社会。学习记叙的顺序,学习几种人称。4、培养学生质疑的能力。5、在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中,敢于提出自己的看法,作出自己的判断。6、阅读叙事性作品,了解事件梗概,简单描述自己印象最深的场景、人物、细节,说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌,大体把握诗意,想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励,向往和追求美好的理想。7、阅读古文,通过朗读和与现代文比较,理解大意,体会重点

4、词语的意思8、继续学习快速阅读、跳跃式阅读9、在理解课文的过程中,体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。10、诵读优秀诗文,注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。11、全学期至少背诵古诗8首,连同自选背诵的内容,全学期不少于15篇(段)。(三)习作1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。2、养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。3、能写简单的纪实作文和想象作文,内容具体,感情真实。能根据习作内容表达的需要,分段表述。做到字斟句酌,炼字、炼句、炼意。4、学写读书

5、笔记(心得笔记)和常见应用文。5、能根据表达需要,使用常用的标点符号。6、修改自己的习作,并主动与他人交换修改,参照学过的课文修改自己的习作。继续综合运用四年级学过的修改标准、修改方法和修改符号以及本学期的补充进行修改。养成修改习作的习惯与读者换位思考,修改作文。继续学习写评语。降低习作中的错别字率。7、课内习作每学期不少于8次。40分钟能完成不少于400字的习作。(四)口语交际学做开场白。学习怎样说明理由,怎样反驳别人的意见,说话要看对象和场合。(五)综合性学习1、为解决学习和生活相关的问题,利用图书馆、网络等信

6、息渠道获取资料,尝试写简单的研究报告。2、策划简单的校园活动和社会活动,对所策划的主题进行讨论和分析,学写活动计划和活动总结。3、对自己身边的、大家共同关注的问题,或电视、电影中的故事和形象,组织讨论、专题演讲,学习辨别是非善恶。4、初步了解查找资料、运用资料的基本方法。(六)自我评价学习作单元小结,养成习惯,学会方法。时常注意学习上出现的错误。互相交流单元小结,提高单元小结的质量。四、教学重难点:1、能用简练的语言正确说明文章所写的事例;了解人物的言行心理及环境对揭示人物品质的作用。2、学会整体感知文章,快速捕捉

7、文章信息的方法,准确把握文章大意。3、了解长江、黄河及三峡的壮美景色及被称为母亲河的意义。诗歌中有一些拟人手法的运用学生要结合文章的情境理解。4、学会抓住各段总起句,把握它们在文中的意义和作用,理清文章的写作思路,把握段与段之间的内在联系,感受作者的情感。学习通过对人物的细节描写及不同角度刻画人物的方法。引导学生正确领会体育精神的内涵,认识现代体育对人类产生的巨大影响。5、学习抓住人物典型的语言、动作、神态,以及心理活动来揭示人物的思想品质,理解含义深刻的句子,及本单元主题在今天的时代意义。6、通过诗歌凝练的语言,

8、想象诗歌的意境,理解诗歌所表达的深刻含义及作者的思想感情。理解诗歌借物喻人的写法,及诗中有画,画中有诗的意蕴。五、教学措施 1、先学后教,以学定教,准确把握教学目标。2、采取独学、对学、群学的方式,让学生在学习过程中自己发现问题、提出问题、探究问题、解决问题。3、加强学生的思想品德素质教育,转变学生的学习态度。4、认真备课、精心授课,抓紧课堂四十分钟,认真上

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