苏教版三年级下册《日月潭的传说》教学设计3

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1、课题日月潭的传说重点难点学习水平课型新授课时1识记理解运用教学目标1.学会本课词语，理解组成的词语，正确书写部分常用词语。2.体会在句中补充相关内容可以将句子的意思表达得更清楚。3.理解课文内容，激发学生敬重为民除害的英雄的思想感情。4.默读课文，能口头讲述这个故事。√√√√√√√√√√√突破重点、难点设想多次多样读文理解课文内容，激发学生敬重为民除害的英雄的思想感情教学媒体小黑板、卡纸教学活动及主要语言学生活动一、激趣导入1.板书课题你们知道什么是传说吗？（指的是民间流传下来的关于某人某事的论述和评价。）请你举个例子

2、说说，我们都学过或听过哪些传说？（《鲁班学艺》等）那这篇课文将的是关于什么的传说呢？（日月潭）2.介绍日月潭：日月潭位于台湾省中部的南投县鱼池乡，是全省最大的天然湖。潭中有个小岛叫珠仔岛，将湖分为两半。北面为日潭，南面为月潭，因为轮廓近似月亮和太阳而得名。周围有大尖山和水社山等环抱，树木葱茏，是台湾省著名的旅游和疗养的胜地。二、导读生疑1.初读课文，理清思路。a)学生自读课文，给生字注上声调。b)指名分节读课文，及时纠正错误的读音。拯是后鼻音，潭是前鼻音。c)再读课文，给课文分段，作上标记。交流讨论：一、（1）写日月潭

3、的地理位置和美丽的自然景色。二、（2-5）写日月潭的传说。三、（6）写大尖山、水社山和日月潭的名字的由来。听老师说听介绍按要求读文汇报交流三、读议释疑1.学习第一段。a)指名读第一段。b)读了这一节，你知道了些什么？是从哪一句中知道的？（知道了日月潭是台湾省最大的一个湖泊。）（知道了日月潭的景色很美）（知道了日月潭还有一个传说。）2.学习第二段（1）读课文，概括课文内容。（2）指名一生说说故事的梗概。（将大尖哥和水社姐降服恶龙，救出太阳和月亮，让人民重新见到了光明。他们自己却化作了青山。）（3）故事的起因是什么/哪一节

4、讲到了？（起因是恶龙把太阳和月亮吃了，第二小节描写了着一个内容。）3.默读第3节,思考：①为了降伏恶龙，拯救日月，人们想出了哪些办法？这些办法行不行？为什么？你是怎么体会的？②在人们一筹莫展的时候，大尖哥和水社姐是怎么做的？出示句子，比较：A大尖哥和水社姐要去降伏恶龙。B大尖哥和水社姐挺身而出，要去降伏恶龙。比较哪个句子好，说说为什么？4.默读思考：这一节讲了什么？按地点不同可分哪两层？每层的内容是什么？找出最喜欢的句子读一读。说说他们是怎样和恶龙决战的？（体会冒着生命危险，纵身、激战三天三夜等词语。）5.学习第三段（

5、1）轻生读第3段。（2）说说这一节讲了什么？（3）齐读这一节。五、课堂练习1.比一比，再组词葱（）漆（）性（）摸（）丛（）膝（）姓（）莫（）2.填空按要求读课文读第二段，学习内容思考回答默读课文、思考回答读句子体会思考回答读第三段思考回答自由完成汇报订正指生口头填空，订正读日月潭是我国____________________最大的一个湖泊。那里______________________是个_________________________。人们为了纪念______________________的年轻英雄，就____

6、______________________，把这个潭叫做________________________。