北京版三年下《方向与路线》word教案2篇

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1、方向与路线教学目标1.知识目标：通过观察平面图，培养学生用东北、西北、东南、西南描述物体的位置以及几个物体的相对位置。使学生进一步掌握平面图上的方向，培养学生看平面图的能力和语言表达能力。2.能力目标：使学生感受数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。3.情感目标：同时使学生感受北京的变化，对首都北京产生热爱之情。教学重点：用东北、西北、东南、西南描述物体的位置以及几个物体的相对位置。教学难点：准确描述物体的相对位置。教学过程：一、复习旧知识(10分钟)1.同学们，我们在二年级已经学过了关于方向的知识，你还记得哪些？(指名回答

2、)2.现实生活中的方向是这样的，那么如果把生活中的方向画在平面图上，图上的方向是怎样的呢？3.指导学生制作方向板。二、新授(20分钟)1.出示平面图（102页）看方向板，利用表示方向的词语，说一说各建筑物的相对位置。2.出示104页的图。3.(出示地铁线路图)同学们你们见过这样的地图吗？谁能给大家介绍一下。4.引导学生认识一线地铁线路图。(1)你现在哪里？想去哪那里？（从哪儿到哪）(2)如果我要从王府井去军事博物馆，该怎样乘坐地铁？(3)请同学任意说出出发点和目的地，其他同学说乘坐方法。5.引导认识环线地铁图。(1)出示问题：从阜成

3、门站去鼓楼大街，怎样走？(2)师讲解环线地铁线路图。(3)环线地铁有什么特点？(4)从北京站到积水潭站可以怎么走？6.引导学生认识换乘站(1)出示问题：从五棵松站到崇文门站，可以怎样乘车？(2)师介绍换乘站。(3)换乘站的什么特点？(4)从西单到东直门怎样乘坐地铁？三、巩固练习(8分钟)1.小明乘坐地铁，坐了3站在雍和宫站下车，他可能是从哪儿上车？2.如果乘地铁从阜成门到建国门，你会怎样乘坐地铁？3.从密云出发，到达东直门，你想乘坐地铁到哪里，该怎样乘车，在小组内交你的想法。四、总结新课(2分钟)说一说你的收获和想法。五、布置作业：

4、课下了解北京交通的发展，记在数学日记中。方向与路线教学目标：1.知识目标：通过观察平面图，培养学生用东北、西北、东南、西南描述物体的位置以及几个物体的相对位置。使学生进一步掌握平面图上的方向，培养学生看平面图的能力和语言表达能力。2.能力目标：使学生感受数学与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣。3.情感目标：增加学习数学的乐趣。教学重点：用东北、西北、东南、西南描述物体的位置以及几个物体的相对位置。教学难点：准确描述物体的相对位置。教学过程：一、复习(10分钟)1.出示课件1：请同学们根据自己教室的情况说一说教室的东南西北方各有

5、什么物品。2.出示课件2：看图说一说“我”的房间是怎么布置的？3.出示课件练习一：说一说小锋、小娟上学可以怎么走？你还能提出哪些问题？二、辨别方向出示课件。1.辨别方向。2.认识路线图。3.实物投影105页看图回答问题并练习。三、知识窗投影107页“北京轨道交通的发展”。四、练一练106页的练一练。五、小结：通过这节课的学习，你有什么收获？