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时间:2018-04-04
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1、小学六年级下学期第十二册数学教案一、期初复习第一课时【教学内容】P1,1—6。【教学目标】通过复习让学生进一步理解上学期学过的知识,使概念得到巩固,使分数四则运算的法则和整数、小数、分数的四则混合运算的计算掌握得更好。【教学过程】一、复习分数乘、除法意义及计算方法。1、说一说下列各式的意义。—×88×—8×1—8÷1—2、说出算式并口答结果。40的5倍40个540的—40的1—倍—的—1—的—完成期初复习1。二、复习比的意义,化简化和求比值。1、口答。⑴什么叫比?⑵怎样化简比?怎样求比值?化简比和求比值有什么联系?有什么不同?2、判断:是化简比还是求比值?⑴4—
2、:2—=2⑵4—:2—=2:1完成期初复习2。三、复习解方程,脱式计算。1、完成期初复习3。⑴指名板演,其余座练。⑵讲评板演,集体订正。2、完成期初复习4。⑴学生独立完成,指名板演。⑵讲评:分数、小数四则混合运算应注意三个问题:a、运算顺序。→□□b、算法选择。→□□c、能否简算。→□□四、综合练习。1、20千克的—是();比20千克多—是();比20千克多—千克是();20千克比()多—千克;()比20千克少—,20千克比()多—千克。2、被减数,减数与差的和是5.6,减数与差的比是4:3,差是(),减数是()。3、解方程。x+2—-3—=7—6—x÷1—=5
3、4、化简化。—:—0.32:0.81—:2.55、完成期初复习6。五、总结。课作:P1,5。第二课时【教学内容】P2,7—12【教学目标】通过复习使学生更加深刻理解几何初步的有关知识,进一步掌握分数应用题的结构特点,解题思路和方法,为新学期的学习奠定良好的基础。【教学过程】一、复习几何初步知识有关内容。1、复习圆。⑴提问:圆有什么特征?⑵画一个半径为2厘米的圆;并标上圆心、半径、直径,指出圆的周长与面积;说一说怎样计算圆的周长和面积。⑶完成期初复习7。⑷已知下图中左圆分割,剪拼成右面的长方形,其宽是3厘米。你能求出什么?3厘米(圆的半径、直径、周长、面积;长方形
4、的长、周长、面积。)2、复习长方体、正方体。⑴说说长方体、正方体各有什么特征?⑵怎样求长方体、正方体的表面积,体积?计算时要注意什么?⑶完成期初复习8。二、复习分数应用题。1、找出下列各句中单位“1”的量,并说出数量关系式。⑴男工人数占全厂人数的—。⑵柳树棵数是杨树的—。⑶实际比计划增产—。⑷二月份比一月份节约用电。2、完成期初复习9。⑴指名板演,其余座练。⑵讲评:这三道题有什么联系?3、完成期初复习10。⑴学生独立解答,指名口述解答过程。⑵引导比较:这两题有什么相同点?有什么不同点?4、看图编分数应用题。⑴⑵三、作业:⑴完成期初复习11、12。⑵将11题条件3
5、改为:两次共运走130台。⑶将12题条件1改为:枫树苗有2800棵。问题改为:杉树苗有多少棵?(设计:韩海涛)二、百分数1、百分数的意义和写法【教学内容】P3—P5【教学要求】1、知道并理解百分数的意义,了解百分数与分数在意义上的区别。2、会读写百分数。3、加强数学知识与生活的联系,让学生懂得数学知识在生活中的作用,培养学生概括、归纳、分析与比较的能力。【教学重点】百分数的意义。【教学难点】对百分数意义的理解。【教学过程】一、谈话导入。星期天你家来客人了,你要准备饭菜,还要备酒,喝什么酒呢?(根据生的回答出示海安名酒“品王”)女士呢?(出示一瓶葡萄酒)喝哪种酒容
6、易醉?为什么?你怎么知道呢?板书:11%42%这种数是什么数?你还在哪儿见过?我们的生活,工作中常见到常用到百分数,今天我们一起来学习百分数。板书:百分数2、读写。这些百分数会读吗?读11%42%出示:1%8%15%60%100%250%140%7.5%0.05%121.3%齐读。谁会写百分数?愿意写的就写到黑板上。评核学生写的百分数。指出“%”叫做百分号。一起书空“%”%三、意义。对于百分数,会读会写了,你还想知道百分数的什么知识?为什么要用百分数?它有什么好处?什么是百分数?研究这些问题之前,我们来看一个生活中的例子。1、小黑板出示豪港春竹羊元95%98%涤
7、纶5%2%价钱165元165元我在逛商店时没拿定主意买哪件,如果你是导购,你会建议买哪件?为什么?2、同学们知道上一个年头有我国男足的大喜事,我们男足终于出线了,主教练米卢想选一个人发点球,这儿有队员们最近一段时间的训练记录,小黑板出示:罚球数进球数孙继海2522范志毅5049郝海东2019如果你是米卢,你能很快选出进球可能最大的队员吗?为什么不能很快看出来?怎么办?(①算出进点罚的几分之几。②算出进占罚的百分之几。)一齐口算。怎样做更容易比较?指名讲98%、88%、95%分别是什么意思?3、我们来看这两个百分数:11%、42%表示什么意思?根据11%、42%我
8、们能很快知道品王的酒精度
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