人教版小学数学三年级上册1.2《时间的计算》word教案

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1、导学案导学设计1.2时间的计算一、【学习目标】1、使学生会根据1时＝60分，1分＝60秒进行简单的换算。2、使学生学会一些有关时间的简单计算。3、使学生学会科学合理地安排时间、养成珍惜时间的好品质。二、【学习重点】使学生会根据1时＝60分，1分＝60秒进行简单的换算。使学生学会一些有关时间的简单计算。三、【学习难点】使学生学会一些有关时间的简单计算。四、【教学过程】【探究活动一】自主学习１、学习例１．看主题图２时等于 （）分。你的想法是;因为１时是（）分，所以２时是 （ ）  ，也就是（ ）  分．所以２时=（  ）  分.2、学习例2.观察主题图钟表上所

2、表示的时间，小明（  ）离家，（ ）到校。小明从家到学校用了（ ）。你是怎样算的？                                    【探究活动二】合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价）1、小明从家到学校用了多少时间可以这样算：分针从_____  走到 _______ 走了 _____  大格，每大格是  ____ 分，所以一共是   _____ 分；也可以这样想：_____  减 ______，也就是 ______分。2、用拨钟表的方法来验证你的想法是不是正确的。3、新闻联播开始 _______结束 __

3、_____。计算出播放的时间 __________.             [活动三]巩固新知完成课本第7第8页习题：4、7、8、10、题五、【过关检测】1、3时＝（）分 4分＝（　）秒 4时＝（　）分　3分＝（　）秒 5时＝（　）分8分＝（）秒导学流程一、导入新课及解读学习目标（5分钟）复习导入二、自主学习（14分钟） １、学习例１．看主题图２时等于（120）分。你的想法是;因为１时是（60）分，所以２时是 （两 ）个60分，也就是（120）分．所以２时=（120 ）分.2、学习例2.观察主题图钟表上所表示的时间，小明（7:30） 离家，（7:45）到

4、校。小明从家到学校用了（15分）。你是怎样算的？                        三、巩固探究（8分钟）（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价）1、小明从家到学校用了多少时间可以这样算：分针从_6_走到__9__ 走了 __3__ 大格，每大格是_5__ 分，所以一共是 _15__ 分；也可以这样想：__45__  减 __30___，也就是 __15__分。2、用拨钟表的方法来验证你的想法是不是正确的。3、新闻联播开始 __7时____结束 _7时30分___。计算出播放的时间_30分__。    四、过关检测1、3时＝（180）

5、分 4分＝（240）秒 4时＝（240）分　3分＝（180）秒 2、小红来到商店门前，商店还没有开门，她看到营业时间牌上写着早9：00开门，晚8：00开门，她又看看自己的手表，心想：“现在才8：40，到开门的时间我还要等多久呢？”*3、体育课上跑400米，小强用了1分48秒，小力用了1分54秒。小力比小强多用了多少秒？*4、小明从家到学校要走15分。他每天早晨要在7：35分到学校，应该在几时几分前从家出发？ 六、这节课你有什么收获？5时＝（300）分8分＝（480）秒2、小红来到商店门前，商店还没有开门，她看到营业时间牌上写着早9：00开门，晚8：00关门

6、，她又看看自己的手表，心想：“现在才8：40，到开门的时间我还要等多久呢？”20分。*3、体育课上跑400米，小强用了1分48秒，小力用了1分54秒。小力比小强多用了多少秒？6秒。*4、小明从家到学校要走15分。他每天早晨要在7：35分到学校，应该在几时几分前从家出发？7:20。五、这节课你有什么收获？（3分钟）学生自由发言六．板书设计1.2时间的计算任务一：学会时间的换算：2时=（7200）秒任务二：求经过时间：7：307：45离家到校经过15分钟七、教学反思: