苏教版科学六下《人生之旅》教案设计

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1、科学“人生之旅”教案设计教学目标：1、能够对人的一生划分为几个时期进行探究，并且有依据地自行划分人的一生；2、知道可以将人的一生分为幼年期、青春发育期、成年期和老年期。3、能够用不同的方法预测自己长大后的身高；4、体会到人在婴幼儿期和老年人期的生活需要特殊照顾，写出调查报告。知识与技能培养：1、知道人的一生大致可以划分为几个时期；2、知道怎样有依据划分人的一生。情感交流：1、愿意与他人合作交流；2、意识到尊老爱幼是一种美德。教学重难点1、重点：(1)能够对人的一生划分为几个时期进行探究，（2）能够用不同的方法预测自己长大后的身高；2、难点：有依据地自行划分人的一生；教学准备：  （1

2、） 教师准备：①狮身人面像图片；【百度图片】http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%E7%8B%AE%E8%BA%AB%E4%BA%BA%E9%9D%A2%E5%83%8F%E5%9B%BE%E7%89%87&ie=utf-8&in=19701&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=10&rn=1&di=205127955000&ln=1985&fr=&fm=index&fmq=1363248387062_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&fa

3、ce=&is=&istype=2#pn10&-1&di205127955000&objURLhttp%3A%2F%2Fpic15.nipic.com%2F20110714%2F7796402_115745228184_2.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3Fooo_z%26e3Bgtrtv_z%26e3Bv54AzdH3Ffi5oAzdH3F8AzdH3F0nAzdH3F9b9098lhuk0nnkan_z%26e3Bip4s&W1024&H683&T8627&S130&TPjpg②人一生中各个时期的图片；【百度图片】http://image.bai

4、du.com/i?ct=503316480&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%E4%BA%BA%E4%B8%80%E7%94%9F%E4%B8%AD%E5%90%84%E4%B8%AA%E6%97%B6%E6%9C%9F%E7%9A%84%E5%9B%BE%E7%89%87&ie=utf-8&in=16130&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=128&rn=1&di=214348500752&ln=1999&fr=&fm=index&fmq=1363248546578_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&fac

5、e=&is=&istype=2#pn128&-1&di214348500752&objURLhttp%3A%2F%2Fwww.photolibrary.jp%2Fmhd8%2Fimg200%2F450-20110423141617114816.jpg&fromURLippr_z2C%24qAzdH3FAzdH3F2jgf7g_z%26e3B562AzdH3F%3Fq%3D%25E9%25BA%25BA%25En%25b8%25AE%25E9%25Bb%25ba%25E0%25l9%25lF&W449&H220&T10869&S52&TPjpg③有提示语的记录单。（2）学生准备：①课前

6、问一问自己爸爸妈妈的身高；②收集婴幼儿和老年人生活的资料。课时安排：1课时教学过程一、猜谜激趣1．谈话：老师先给大家讲个神话故事，听完后猜一猜，这种动物是什么。你们想听吗？2．教师讲解“斯芬克司之谜”的故事，同时出现狮身人面像图片。3．提问：同学们，你们知道这是什么动物吗？ 4．小结：对，是人。在生命的早晨，人是软弱无助的孩子，他用两手两脚爬行；在生命的中午，他成为壮年，用两只脚走路；到了老年，临到生命的暮年，他需要扶持。因此拄了拐杖，作为第三只脚。二、讨论人的一生可以划分成几个时期1．出示人一生中各个时期的图片。2．谈话：古希腊神话故事说的是，人的一生要经过幼年、成年、老年三个阶段

7、（板书：幼年、成年、老年）。除此之外，还可以怎样划分人的一生？你能给你划分的各个时期起个名称吗？（适时板书：人生之旅）3．请把你的划分记录在自己的记录单上。                        人 生 之 旅       我将人的一生划分为（   ）个阶段        分别为：4．学生自己填写记录单。（1）请你在小组里交流一下你是根据什么来划分的，是怎样来划分的。（2）与大家交流你是怎样划分的？（3）每一个同学汇报完，问其他同学：是否认可他的划