2016冀教版数学五年级上册第9单元《探索乐园》（问题与思考）教学建议

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1、《问题与思考》教学建议教学建议：◆问题与思考第1题，考查学生能否根据转盘区域的大小以及各种奖品价钱的多少，分析、说明问题。答案：这个转盘游戏的主人一定会赚到钱。原因是：转盘上①的区域最大，也就是指针停在①的可能性最大，但奖品的价钱是最便宜的。第2题，列举事件发生的可能结果的变式练习。首先帮助学生理解题意，再自己完成。（1）题答案有多种，只要符合要求就给予肯定。（2）题答案：最多：8.15元最少：1.50元第3题，讨论测量一粒黄豆质量的方法，只做语言描述，说明测量方法的合理性，不作实际测量。第4题，考查学生能否用数据

2、说明哪个游泳池的人比较拥挤，可有不同方法。如：（1）利用两个游泳池的面积和人数比较：大游泳池的面积是375m²，小游泳池的面积是120m²，大游泳池的面积是小游泳池面积的3倍多一点，但是大游泳池人数是小游泳池人数的4倍多，所以大游泳池人比较拥挤。算式：25×15＝375（m²）15×8＝120（m²）375÷120＝3.125120÷30＝4（2）通过求出每个游泳池平均每人占几平方米来进行比较。算式：25×15÷120＝3.125（m²）15×8÷30＝4（m²）第5题，路线的变式练习。让学生在书上面一面，再交流。

3、参考答案：B、D。第6题，考查学生能否选择合适的信息提出问题，并综合运用知识解决问题。要给学生观察图、提问题、解答问题的时间。参考答案：（l）月季园：占地l公顷，一共有月季40000棵。（2）红月季，占地0.5公顷，占月季园的，有20000棵。（3）白月季，占地0.25公顷，占月季园的，有10000棵。（4）黄月季和粉月季各占月季园的，各占地0.125公顷，各有5000棵。第7题，移栽树木问题。（l）、（2）两个问题是紧密联在一起的，问题（l）是关键。如果有人想到3和5的公倍数就是不动的两棵树中间的距离，要给予表扬

4、。答案：（l）第6棵不动，相距15米。（2）第6棵、第11棵、第16棵。第8题，用数字编号方式呈现两种事物总数的“鸡兔同笼”问题。考查学生能否根据“编号从001到018”判断出羚羊和鸵鸟共有18只，并用自己的方法解答。答案：羚羊有8只，鸵鸟有10只。第9题，追击问题。先让学生认真读题，必要的话在图上标出有关数据信息，帮助学生找到思路：要想知道猎狗能不能追上兔子，就要看兔子跑520米的时间内，猎狗能不能多跑150米。答案：520÷14≈37.14（秒）（18－14）×37.4＝148.56（米）兔子跑520米需要37

5、.14秒，猎狗跑37.14秒比兔子多跑148.56米。答：猎狗追不上兔子。第10题，可能性和简单推理问题，给学生独立思考的时间。这样推断：因为每个盒子上写的都是错的，所以，写着一红一白的盒子中，或者是2个白球或者是2个红球。如果从一红一白的盒子中摸出白球，就可以肯定这个盒子是2个白球，进而得出，盒子上写两个红球的是一红一白，写两个白球的是两个红球。