教科版科学五上《观察绿豆芽的生长》教案 (2)

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1、观察绿豆芽的生长一、教学目标1、植物的生长需要合适的环境条件。当环境条件改变的时候，植物具有一定的适应环境的能力。2、设计绿豆芽生长需要阳光的实验，用对比实验的方法观察，记录影响植物生长的条件。3、意识到生物的形态结构、生活习性同它们的生活环境是相适应的。二、教学重点设计对比实验。三、教学难点在设计对比实验中严格控制变量，并注意收集实验数据用事实说话。四、教学准备实验计划单和实验记录表（参考书7面），三四天前做好的绿豆芽对水的需要的实验。五、教学过程1、小组活动：交流实验中的发现：（1）说说自己种下的绿豆芽生长的怎样了。（2）为什么大家的绿豆芽生

2、长的不一样呢，怎样才能让绿豆芽生长的更好呢？2、讨论：影响绿豆芽生长的因素。3、实验一：绿豆芽生长需要阳光吗？（1）讨论：绿豆种子发芽可以不需要阳光，那么绿豆芽的生长需要阳光吗？（2）该怎样来设计对比实验呢？（3）我们只能改变哪些条件？不改变哪些条件？（4）两组的绿豆芽需要一样多吗？（5）改变了条件是不是对绿豆芽生长产生了影响，我们怎样才能知道？4、小组完成实验方案，交流。5、绘制实验记录表（采用图画和文字记录下绿豆芽的高度、茎叶的颜色，茎的粗细等）6、实验二：绿豆芽生长对水的需求（1）拿出事前做的绿豆芽对水需求的实验，介绍实验：在一个盘子里铺上

3、几层吸水纸，把5粒刚发芽的绿豆并排放在吸水纸上，保持吸水纸一端湿润。（2）讨论：这5粒绿豆种子的生存的环境有什么不同？不同的环境对绿豆种子会产生怎样的影响？为什么我们这样推测？仔细观察还有什么发现？（3）概括：植物的生长需要一定的环境，当环境改变后它们会努力的适应环境的变化。7、观察更多的植物适应环境的图片（P8）：（1）比较香蕉、松树、仙人掌的叶的不同。（2）香蕉、松树、仙人掌分别生长在什么地方？（3）这三种植物的叶同它们的生活环境有什么关系？（4）说说平时还看见有关植物适应环境的例子。