冀教版品德与生活一年级下册《 植树节 2》教学设计

《冀教版品德与生活一年级下册《 植树节 2》教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、（冀教版）一年级品德与生活下册教案第七课植树节教学设计思路本课主要通过让同学们结合课本图片说一说，老师采用启发式引导，以及通过多媒体手段等辅助，使学生知道3月12日是我国的植树节，知道植树种花的价值所在，还通过游戏等学生喜欢的形式，培养学生要从我做起，爱护花草树木，做“保护环境小卫士”的意识。教学目标（一）知识目标1.知道3月12日是我国的植树节。2.知道植树种花的意义，人人应该爱护花草树木。（二）能力目标初步了解植树对人们生活的影响，从自身做起，不做损坏花草树木的事情。（三）情感、态度与价值观目标培养学生爱护花草树木的良好品行和做“保

2、护环境小卫士”的意识。教学重点让学生知道植树种花的意义，培养学生从自身做起，不做损坏花草树木的事情，培养学生爱护花草树木的良好品行。教学难点让学生知道植树种花的意义，培养学生爱护花草树木的良好品行。教学方法讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受教学媒体多媒体、投影仪等课时安排２～３个课时教学结构与过程【课前准备】1.搜集植树造林、防御风沙、减少洪水的资料。2.让学生搜集和植树节相关的资料以及一些与树相关的资料。【导入新课】老师：同学们，春天是个美丽的季节，大家说一说它为什么美丽呢？学生：（略）老师：大家说得很好，大家想一想如

3、果没有了花草，没有了树木，我们得春天还会美吗？学生：（略）老师：没有了花草树木，春天当然不会再美丽了；但是大家放心在将要来临的3月12日是我们国家专门保护花草树木的节日，这就是植树节。（过渡）【讲授新课】一、植树节（板书）老师：同学们，打开课本三十三页，我们看一看图中画的什么？然后说一说。学生：（略）老师：大家说得很好，这一页是由4幅图组成，图l为植树节的日历牌，告诉大家3月12日是我国的植树节；图2为国家领导人邓小平爷爷植树的场景；图3为青年志愿者积极踊跃地参加植树活动；图4展现的是学生较为熟悉的活动，是老师和学生一起美化校园，高兴地

4、将花草种植在校园里，使校园显得更加生机勃勃。下面我们欣赏几段视频和几张图片。（让学生欣赏视频“植树”、“植树活动”、“物业中心组织学生植树劳动”和图片“抬水”、“小朋友植树”、“美化城市”、“植树（一）”、“植树（二）”、“植树（三）”。）老师：大家欣赏完视频和图片由什么感想呢？给大家说一说。学生：（略）老师：这些视频、图片主要表现了全民动员、植树造林的活动场景。通过这些我们可以看出植树节是个有意义的节日，我们国家对植树造林非常重视。但是大家知道这是为什么吗？种植花草树木对我们有多大的意义呢？（过渡）二、种植花草树木的意义（板书）老师：

5、我们先欣赏一个课件，看看它是介绍什么的。然后大家说一说。（欣赏课件“植树节”。）学生：（略）老师：我们通过片段了解了四种不同季节的特色树及树的用途。大家说一说花草树木对我们还有哪些好处呢？学生：（略）老师：请大家打开课本第三十四页，看看图中的小朋友们都知道哪些，大家想的是不是一样。（还可让大家欣赏图片“植绿战风（一）”、“植绿战风（二）”、“植树造林好处多”、“植树造林”、“阻挡风沙”、“防水土流失（一）”、“防水土流失（二）”。）学生：（略）老师：从中我们可以知道种植花草、植树造林有好多的好处：提供氧气、美化环境、动物的栖息地、提供木

6、材和瓜果、阻挡风沙、蓄水、防止水土流失等。它不但有很大的直接经济价值更有极大的间接经济价值。大家知道树木是怎样阻挡风沙，防止水土流失的吗？学生：（略）（让学生欣赏视频“树木和水土流失的关系”、“土地沙化和树木的关系”，是学生知道树木是怎样阻挡风沙、防止水土流失的。）老师：这回大家明白树木对我们的作用了吧。我们再看一下破坏树木对我们的影响。（欣赏视频“破坏森林”、“破坏森林对物种的影响”、“森林砍伐造成沙漠化”和图片“防护林遭破坏（一）”、“防护林遭破坏（二）”。）老师：我们从中看到了破坏树木对我们的危害是多么的大啊！如果我们都像看的那样

7、破坏树木的话，我们会怎么样呢？学生：（略）老师：大家说得很好，所以我们要爱护花草树木。（过渡）三、爱护花草树木（板书）老师：同学们，我们一起看课本第三十五页，然后大家讨论一下图中的同学在做什么，他们做的对不对，为什么？然后说一说。学生：（略）老师：大家说得很好，图中的同学不应该只顾自己的享受而对花草树木的进行伤害。我们应该“不掐花、不践踏草坪、不在树上刻字、不做伤害小树的事情”，对不对？（听音频“爱护小树苗”。）学生：（略）老师：接下来，我们看课本第三十六页，我们大家根据图中的提示来进行分组、模拟表演，好吗？学生：（略）（学生分组、进行

8、模拟表演。）老师：刚才大家一定从表演当中学到了一些东西，我们课下该怎么做呢？我们可以看课本第三十七页，我们能从中学到什么，我们还能做什么？大家想一想，然后说一说。学生：（略）老师：下面我们再来评一评这三个小