2015秋冀教版品社四上《用手描绘家乡》word教学设计

《2015秋冀教版品社四上《用手描绘家乡》word教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教学内容第一组走进美丽的家乡2.从地图上看家乡用手描绘家乡（第一课时）教学目标知识与技能：在学生居高临下、观察家乡的基础上，让他们动手绘画家乡，在合作绘画的活动中，增进对于家乡的情感和合作技能。过程与方法：养学生搜集、整理、分析和运用社会信息的能力，学会访问、调查的学习方法和小组合作学习的方式来了解家乡。情感、态度与价值观使学生进一步熟悉家乡，热爱家乡。教学重点1、在合作绘画的活动中增进合作技能。2、在合作绘画的活动中巩固对于方向的认识教学难点1、在合作绘画的活动中增进合作技能。2、在合作绘画的活动中巩固对于方向的认识课前准备1、教师准备8张白纸，学生人手一份彩笔。2、

2、检查并保证学生都进行了从高处观察家乡的活动。教学过程教学反思用手描绘家乡（一）导入。1.复习4个副方向。教师随意喊出4个方向，让学生正确地摸到相应的桌角。2.评价学生的观察记录。（1）记载是否完整。（2）方向是否正确。3.揭题：这节课同学们要把观察到的家乡描绘下来。（二）学习范例并讨论。1.请学生阅读教科书第8—9页。2.议一议书上的同学是怎样描绘自己的家乡的，并谈一谈对这些图画的看法。（三）小组合作画自己的家乡。1.今天要做的事就是每个小组为家乡画一幅画，要求是每幅画表现家乡一个方向的景色。2.把全班学生分成8个组，指定各组要画的方向。3.小组讨论：看到了什么，都画哪

3、些内容。4.小组分工。（把自己最喜欢的、最想画的画下来。）5.各小组绘画，教师巡视指导。(注意方向的正确性)（四）各个小组向全班展示并介绍本小组的绘画作品。（五）小结，布置家庭作业。1、向家长介绍这两次课的学习内容。2、向家长了解自己的老家在哪里，有什么特点。