2015春鄂教版语文一上《自己喜欢做的事》word教案1

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1、课题自己喜欢做的事课型口语交际课时1教学目标认知目标通过本次口语交际互相交流自己喜欢做的事情，增进学生之间的了解。能力目标学习说话时态度大方、听话认真有礼貌。德育情意目标在交际过程中激发学生口语交际的兴趣，激励表达的自信与成就感，培养良好的说话习惯。教学重难点重点指导学生相互交流自己喜欢做的事情。难点初步培养学生良好的说话习惯。教具准备口语交际录音片断，挂图，学生准备一张相关照片或作品。教学过程预设生成一、创设情境，导入新课。1、谈话：小朋友，放学后，你们喜欢做些什么事？指名学生回答，鼓励学生说实话。2、师：今天，我们一起谈谈自己喜欢做的事。（板书课题：“自己喜欢做的事”。）学生

2、齐读课题。二、自读对话，感受交际。1、师：请同学们打开语文书，我们先来读读乐乐和文文的对话吧。会认的字我们就直接读字，不会认的字就先读拼音，实在不会的还可以请教老师和同学。争取把他们的话读清楚。2、学生自己读教材提供的对话。3、指导朗读：指名读——评议——范读。4、看图听口语交际录音片断：文文：我喜欢养小动物。爸爸给我买了一只小白兔，我可喜欢它了！乐乐，你呢？乐乐：我也喜欢养小动物。我还喜欢踢足球，妈妈说我是个小球迷。兰兰：……5、指名学生说说：这些小朋友喜欢做些什么事？三、明确要求，小组交流。1、师：那么，你喜欢做什么事呢？请你先想一想，想好了再举手回答。2、学生独自思考。3、

3、师：同学们都准备好了，现在我们可以在小组内说说自己喜欢做的事。记住，我们要按一定的顺序说，一个人说完了另一个人再说。别人说的时候要认真听一听。4、哪一组先来试试？（以一个小组为例指导学生如何按顺序说话，如何认真听别人说话。）5、学生拿出自己做喜欢的事的照片或作品在小组内进行互动式交流，注意说话、听话有礼貌。教师巡视辅导，参与交流。四、全班交流，指导提升。1、师：同学们交流得很热烈，我也想听听。咱们比一比，听听发言的声音是不是响亮；说话有没有礼貌；说话通不通顺；是不是认真听别人发言。哪个小组的同学能到前面来交流一次？2、请一组同学到讲台前，交流他们喜欢做的事。其余同学认真听，也可以

4、在一个同学说完后有礼貌地提问或者评议。3、师：听了他们的话，我也想说说自己喜欢做的事。我呀，喜欢看书，看各种各样的故事书，比方说《格林童话》、《安徒生童话》、《神话故事》，都是我喜欢看的故事书。我还喜欢欣赏音乐，有时还会唱唱歌。4、师：刚才，我们在一起交流了自己喜欢做的事，我们还可以交流其他很多事，在和别人交流的时候，要注意这样几点：大方地与别人交流；能认真、礼貌地听别人讲话；争取通顺、流利地把自己的话说给别人听，让别人能听明白。5、组织“小记者”采访同学，在交流中可以发问、有礼貌地插话，进行双向互动式交流。（1）你喜欢做些什么事？为什么？（2）一般在什么时候做自己喜欢的事？（3

5、）做自己喜欢的事时，有什么感受？（4）做自己喜欢的事时，有哪些烦恼？你是怎样解决的？6、学生互相交流。学生听到《找朋友》的音乐响了，就离开座位，找到自己的小伙伴，握握手，向同学展示自己的照片或作品，进行自我介绍，说说自己喜欢做的事。当音乐停止时，就结束介绍。7、评议小结，表扬激励。板书设计口语交际自己喜欢做的事说听大方有礼貌清楚明白课后反思