北师大版品德与生活一下《六一大策划》word版教案1

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1、北师大版品德与生活一年级下册教学设计：六、一大策划长春市双阳区太平镇中心小学李艳君教学目标:1、学生能以小主人的姿态自己策划设计六一节日活动。2、积极参与,相互合作,发展创意,表现和动手能力,培养学生的乐观、积极、互助的情感.感爱到集体智慧的作用，体验到合作学习的乐趣。3、初步了解六一儿童节的有关知识,感受党和政府对少年儿童的关心和热爱。教学重点:学生能以小主人的姿态自己策划设计六一节日活动.教学难点：学生积极参与,相互合作,设计活动要有创意,有意义.教学准备:1、教师准备日历，学生搜集以前过六一时的照片。2、庆

2、六一活动场面录像:(视频课件)。3、用纸卡制作的智慧果若干张和活动策划卡。4、课件:失学几童照片.5、庆六一的歌曲.“欢庆六一”教学设想：“六一大策划”这一教学主题，学生易感兴趣.设计时从兴趣入手，以“智慧树乐园”贯穿课堂。教学时,从生活入手,谈话导入，欣赏感受,发展创意,动手设计,讨论交流,相互合作。这样,由浅入深,旨在让学生在轻松愉悦的氛围中,积极参与活动设计,感受集体智慧的作用,体验合作学习的乐趣.通过引导儿童爱心奉献,关爱他人,加强情感教育.最后,还是在欢快的音乐声中结束本节课.教学过程：课前沟通、调节气

3、氛。师生游戏互动：少儿频道的智慧树节目篇头的游戏——“智慧树上智慧果,智慧树下你和我,智慧树前做游戏,欢乐多又多.”欢迎大家来到智慧树乐园,也欢迎大家来到今天的智慧树课堂.希望家智慧多多,收获多多。一、谈话导入同学们都很聪明,你们知道一年当中有哪些重大的节日吗?那么,你知道哪个节日是老师最高兴的日子呢?(教师节)老师还想知道在这些重大节日中,哪一天是你们最高兴的日子呢?为什么?师:(出示6月1日日历)是啊!6月1日是国际儿童节,是我们少年儿童最快乐的节日.在那一天,蓝天下所有的少年儿童们都身穿节日的盛装,载歌载舞

4、,用各种方式庆祝自己的节日.你瞧，他们过得多快乐！出示课件:各族小朋友用不同的方式庆六一场面.师:六一儿童节，小朋友们各个脸上都洋溢着幸福和快乐.(教学设想:展示欢庆六一的活动场面,让孩子有身临其境的感觉,从而使课堂活跃起来..)二、回顾六一小朋友们,你们在幼儿园时,一定也年年过快乐的六一儿童节吧,谁能给大家说说,那时的儿童节是怎样过的?还可以展示你收集到的过六一时的照片。学生交流。三、六一活动大策划.师:看来,小朋友们在幼儿园的儿童节可真是丰富多彩。可那都是爸爸妈妈或者老师安排好的，现在我们已经是一年级的小学生

5、了，自己的事情要自己做，自己的活动要自己策划。今年的六一儿童节，大家共同想办法过一个与往年不同的有意义的儿童节，好吗？师：你们真有勇气！现在就开始我们的六一活动大策划。（板书课题）1、独立思考：首先，根据自己的兴趣、特长，想一想你最希望怎样过六一。（教师板绘智慧树）2、为了使我们的六一活动丰富多彩，更有意义。现在有一些活动组正在征集六一活动人员，想邀请更多的小朋友参加他们的活动呢，我们去看一看，好吗？播放视频课件：（图文音结合）温馨提示：以各种不同的方式过六一。（如：“喜迎六一歌曲大比拼”:哎!小朋友们,你们会唱

6、歌吗?快来参加我们的六一歌曲大比拼吧?“我为六一画幅画------”:哎!小朋友们大家好,我们这里正在举办六一征集作品活动,发挥你的特长快来参加哟!“我为六一做好事”:六一是我们的节日,让我们也来做件有意义的事,帮助身边需要帮助的人,你想好了吗?“变废为宝巧利用”:看!这些工艺品多好哇!你想试试吗?欢迎你!欢迎参加我们的活动,希望你们过一个快乐,有意义的儿童节.）3、展示交流金点子：怎样过六一既快乐又有意义?请同学们把想好的金点子,用水彩笔写在智慧果上,不会写的字可以写拼音.写好的贴在智慧树上。4、同学们可真了不

7、起!想出了这么多金点子,可是,我们的活动方式是有限的,请同学们展开讨论选几个最有意义的方案作为我们六一活动的计划.(生说,举手表决)四、制定计划1、以学生的兴趣爱好为前提,把意见一致的自由组成小组,进一步讨论小组的活动计划。2、小组合作填写计划卡,写出你们小组完成活动要做好哪些准备,并贴在黑板上对应的位置,形成班级六一活动大策划。(教学设想:引导学生积极参与,相互合作,感受集体智慧的作用,体验合作学习的乐趣.)3、小组汇报，加以评价。4、小结:通过大家集思广益,共同努力,我们班的六一大策划已形成了,相信大家按照计

8、划行动,一定能度过一个快乐,有意义的儿童节。五、德育渗透:师:可是,你们知道吗?同在蓝天下,同样处于花一样的年龄,却还有一些小朋友没办法过一个快乐的儿童节,甚至连生活和上学都有困难.(出示失学儿童照片)师:看到这些图片,你想对他们说些什么?做些什么?师:大家都有一颗金子般的爱心,老师感到很高兴。在我们快乐的时候也能想到让别人快乐。是啊!我们要帮助边远山区的贫困儿童，我们也