山东人民版思品一上《寒冷的冬天》word版教案3

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1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1，面向学生：小学2，学科：品德与生活2，课时：13，学生课前准备：（1）让学生到大自然中去体验和观察冬天的特点，感受季节的变化。（2）搜索有关动物、植物过冬的资料。二、教学课题教养方面：1、了解冬天的气候特征和有关的自然现象，掌握御寒保暖的方法。2、懂得怎样在寒冷的冬天保护自己的身体。以身边冒着严寒的人为榜样，学习他们做一个不怕寒冷，坚强勇敢的孩子。教育方面：1、激发学生观察大自然的兴趣。2、热爱大自然，感受大自然的事物是不断变化的。发展方面：培养学生的观察能力、比较能力和探究能力三、教材分析小学一年级《品德与生活》上册

2、第四单元《寒冷的冬天》。本节课主要是通过活动使孩子了解冬天大自然发生的变化，学会一些御寒常识。了解冬天的气候特征，怎样在寒冷的冬季保护自己的身体是重点，可通过图片、音像展示，更形象生动。动物们是怎样度过寒冷冬季的是难点。我用百度从网上搜索了短片《动物是怎样过冬的》给学生视觉上的直观感受。四、教学方法冬天是四季中最寒冷的季节，一年级的学生会通过自己的观察，发现很多属于冬季的自然现象。我从百度上搜索了一些图片制成ppt，分成天气变化、植物怎样过冬、动物怎样过冬，将知识加以整理，更形象生动，有条理。但是，本年龄段学生多是独生子女，在家中长辈的呵护下成长，就像是温室中培育出来的花朵。他们惧怕寒冷，

3、意志薄弱。少有机会参加室外运动，自我御寒方面的能力相对减弱。用讲故事的方法告诉他们不锻炼的害处，然后从百度上搜索下载《健康歌》和孩子们一起做运动，激起他锻炼的兴趣。五、教学过程（一）、创设情境，引入主题1、课件出示冬天雪花飞舞的图片。【百度图片】http://www.dabaoku.com/sucaidatu/ziran/dongtianxuejing/0425842.jpg师：图中描绘的是什么季节？你从哪里看出来的？你喜欢冬天吗？为什么喜欢？（学生自由交流）今天我们就来学习寒冷的冬天这一单元的第一课天气冷了。板书：天气冷了（二）、检查预习 1、同学们，冬爷爷不知不觉就来到了我们的身边，你

4、感觉到它，发现它了吗？谁来说说冬天到底是什么样子的？咱们周围的事物都有什么变化？2、学生交流课前搜集的资料（天气变冷了，衣服越来越厚，树叶落了，河流结冰以及燕子飞向南方，青蛙、蛇冬眠等等。）（三）学习新课过度：同学们发现了这么多冬天的变化，真是些小观察家，了不起。老师也搜集了些冬天的资料，咱们一起看一看。（老师结合课件资料进行讲解。）冬天到了，人们换上了厚厚的棉衣，小河被冰雪覆盖住了。1）植物：落叶树落光了身上所有的叶子，这样便减少了水分的蒸发，使自己安然越冬。松树等植物冬天在树叶和树皮的表面分泌出一层蜡质，就像穿了一层皮外套，这层皮外套既能御寒又能防止水分的蒸发，【百度视频】http:/

5、/www.tudou.com/programs/view/WY2jNJHVHUg/isRenhe=12）动物：蚂蚁和蜜蜂在秋天就储备好了充足的营养躲在巢穴里不出来，燕子、大雁等侯鸟早在秋天便带着孩子到温暖的南方过冬去了，青蛙、蛇等动物它们的身体表面光滑，没有毛和羽毛，它们身体的保温能力差，于是就躲在温暖的泥土里冬眠了，就这样不吃不喝睡上整整一个冬天，第二年春天再醒过来，狗熊、松鼠都躲进温暖的洞里了，猫、兔等动物在冬天不用特别保暖，因为它们早已换上厚厚的毛，这身冬装已经提供了足够的保护。3）看了这些图片，你觉得冬天的大自然怎么样？板书：神奇有趣过度：世界万物发生了大的变化，就连咱们班的同学都

6、怕外面寒冷不到户外玩或是冬天早上懒床。说到这里老师给大家带来了一个有趣的故事：冬天到了，西北风呼呼地吹，树上的叶子落了，地上的草变枯黄了，天气真冷啊！大公鸡，喔喔叫天天起得早。它请小鸟早早起，小鸟说：“太冷了，太冷了，我只能钻在鸟窝里。”他请小猪早早起，小猪说：“太冷了，太冷了，我要睡懒觉。”它请孩子早早起，孩子早早起来了，在院子里又跑有跳，做早操。大公鸡说：“你真是个勇敢的好孩子。”1、小鸟、小猪不喜欢到外面活动，不注意保护身体，那他们会变得怎样？（越来越冷，身体越来越弱。）如果我们小朋友不保护身体会怎样呢？师：冬天天气变化极快，很容易感冒，前一段时间很多同学感冒生病在家，一是自己身体难

7、受，第二是父母跟着担心，最重要的一点是落下所学的课程。2、冬天的天气很冷，你是个勇敢的孩子吗？那我们应该怎样保护自己的身体呢？板书：保护身体请大家在小组里讨论。结合自己收集的资料和生活经验，轮流在组内介绍御寒、保暖的好方法。谁来说说，冬天到了，我们应该怎样保护我们的身体。可通过表演的形式表达。（要穿厚厚的衣服，外出时要穿外套，戴帽子、手套、围巾；还可以用取暖器、考火、开空调等；还要多运动，多锻炼身体）过渡：天气冷了，我们