2017秋青岛版数学二年级上册第五单元信息窗3《除法的意义》word教案

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1、5.3除法的意义课题认识除法教学内容课本67-70页内容教学目标1.在已有生活经验的基础上,进一步理解平均分的含义和除法的意义。2.能用除法解决一些简单的数学问题,初步培养发现问题和解决问题的能力。3.感受数学与生活的密切联系,提高学习数学的兴趣。教学重点会平均分,会列除法算式教学难点会平均分,会列除法算式教法引导法、讨论法、讲解法等。课型新授教具学具课件、小黑板等。教学过程教师活动学生活动一、创设问题情境二、动手操作,学习新知仔细观察画面,看看谁能编出一个数学故事来。四到五名学生讲述数学故事。通过讲故事、听故事

2、,进一步理解图意。(一)学习“知道一份是多少,求一个数能平均分成几份”问题:救小鹿需要几条船?方法⑴:用学具摆一摆。方法⑵:用算式表示——15÷3=5 (条)  (二)学习“把一个数平均分成几份,求一份是多少”的除法提出问题:把10只狮子平均分成5组,每组几只?方法⑴:用学具摆一摆。方法⑵:用算式表示——10÷5=2(只)学生看图讲故事。学生在独立思考的基础上进行交流,鼓励学生用自己的语言把想法表达清楚。三、练习四、总结概括小练习:1.28个枣,每个盘子放7个,需要准备()个盘子。2.16个桃,每人分8个,可以分

3、给()人。小练习:1.14个橘子,平均放到2个盘子里,每个盘子放()个。2.8个西红柿,平均分给4人,每人分()个。师:这节课有什么收获?

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