北师大版品德与生活一上《美丽的秋天》word版教案 (2)

北师大版品德与生活一上《美丽的秋天》word版教案 (2)

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1、第三单元美丽的秋天主题一《美丽的秋天》教学设计一、教材分析《美丽的秋天》是北师大版《品德与生活》一年级上册第三单元主题一。是依据《品德与生活课程标准》“健康、安全地生活”标准中“了解天气、季节变化对生活的影响,学会照顾自己”,以及“愉快、积极地生活”标准中“亲近自然,喜欢在大自然中活动,感受秋天收获的愉悦,感受自然的美”的要求而设课的。二、学情分析我校地处农村,便于走向田野,走进果园、庄稼地,便于发现秋天到来时的变化,感悟秋天的美。便于自主收集有关的资料。但由于一年级学生注意力易分散,并且好动、持久性较差。教学时

2、采用饶有趣味的活动形式,在自然、自如、自娱、自悟中完成学习任务。三、设计思路品德与生活课程是以儿童的生活为基础,以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。要达到课程的总目标,就得摈弃传统的教学方法,紧密联系学生的生活实际,本课设计以学生对已有经验的回顾、小组活动、欣赏视频等教学方式为主,通过形式活泼、内容丰富的活动激起学生的学习热情和学习兴趣,在满足学生表现欲的同时,提高学生的创造力。努力发掘与儿童生活具有内在联结的教育资源,把原本综合在一起的生活真实再现在学生面前,去营造一种与生活本身一致

3、的综合的课程形态。引导学生主动地发现,体验到发现的乐趣,充分感受大自然的美。四、教学目标1、知识与技能:通过活动,培养学生的发现能力,探索能力及表达能力,丰富学生的生活积累。体验探索、创作的快乐和在大自然中游戏的乐趣。了解秋天的季节特征;认识秋天的乐趣,感受和欣赏大自然的美,懂得珍惜劳动果实。2、过程与方法:美化自己的生活,发展想象力、创造力和动手能力。引导儿童从多角度、多途径去观察发现,获得对秋天的整体感知。3、情感与态度:引导学生运用多种感官感受大自然,亲近大自然,尽情品位充满生机的美好秋景。感受秋天收获的愉

4、悦。五、教学重、难点1、学生学会表达自己发现秋天的特点,揭发学生对大自然的热爱之情。2、使用不同方法,继续积极参加"发现秋天、走进秋天、分享秋天"的活动。3、体会秋天的美感并受到美的熏陶。六、教学方法讨论合作讲述七、教具学具自制多媒体课件搜集有关秋的图片资料百宝箱八、课时安排1课时九、教学流程(一)、谈话导入。导语:小朋友们,最近一段时间父母在家里都忙些什么?农活多吗?家里的院子里、房上有什么变化呀?谁来告诉大家。学生回答:家里的农活多。爸爸妈妈都在收拾花生,刨玉米,我看得出他们很累。房上晾晒的粮食多了。我家今年

5、是个丰收年!是吗?那老师可要恭喜你们了:今年又是一个好收成。老师也收获了不少,你们愿意看看嘛?学生回答:(二)、探究体验。1、发现秋天。(出示装有水果、蔬菜的百宝箱)你们猜猜,这里面都装着什么?学生:苹果、白菜、橘子、葡萄、辣椒……学生们自由地猜测百宝箱里的果实。教师:这样吧!老师就请小朋友来摸一摸,猜一猜你们都摸到了什么?学生:这个大大的、圆圆的,上面还有一个小辫子,是苹果。(说完后摸出一个又大又红的苹果,举起让全班同学看)学生:是苹果,猜对了。(教室一片欢呼)教师:你猜对了!那就把它奖给你们这一组吧。真为你们

6、感到高兴。学生1:……猕猴桃。学生2:……萝卜。学生3:……辣椒。学生4:……花生。教师将学生猜对的果实作为奖品奖励给本组学生。师:这些东西都在什么季节收获呢?你们知道吗?学生:秋天。教师:小朋友们,秋天里除了有这些收获外还有什么变化?下面我们就一起走进大自然,找一找美丽的秋天到底在哪里?2、走进秋天——秋天的展示厅。(1)课件展示秋天的百草园(配《晨光》背景音乐)。(2)课件展示秋天的动物园(配《晨光》背景音乐)。(3)课件展示秋天的田野(配《晨光》背景音乐)。教师提问:(1)在秋天的展示厅中我们走了几个厅?学

7、生回答:三个展示厅。(1)在百草园里我们都看到了什么?学生可能回答:1>树叶黄了,落下来了!2>小草枯萎了!3>菊花开了!(2)在动物园里你们又看到了什么呢?它们都在干什么?学生可能回答:1>大雁飞走了,到南方去了!!2>蚂蚁在搬家,准备过冬!!3>蚂蚱长得又大又肥,红红的蜻蜓!(3)在秋天的田野里你又看到了什么?学生可能回答:1>庄家熟了,农民伯伯大丰收了!2>果园里苹果红了,鸭梨熟了!!3>小朋友们穿的衣服多了。说明天气凉了!教师评价:对学生们的观察给予肯定:大家都有一颗火眼金睛,观察的都非常认真、仔细,表现

8、的很棒!老师也为你们高兴!我们看的这样认真这样仔细,看得眼睛都有些疲劳了,是吗?那好吧,现在我们就一起放松一下,视频欣赏歌曲《秋天多么美好》3、音乐欣赏,感受秋天。视频歌曲《秋天多么美好》。教师:如果你会唱,可以大声的唱出来!还可以加上你自己的优美的舞姿,来表现你对春天的热爱!教师评价:通过刚才的观察和歌曲的欣赏,让我们大家感受到了秋天的美好与愉悦。那么你想把这种美好与愉

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