2017秋苏教版数学六年级上册6.6《折扣问题》word教案

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1、折扣问题濮阳县实验小学侯素美学习内容：1.折扣的意义2.解决折扣问题的方法学习目标：1.理解折扣的含义，进一步解决求一个数的百分之几的问题的方法2.通过小组合作培养学生培养学生搜集、分析和处理信息的能力3.让学生感受数学的魅力，能够用数学的眼光看待周围的事物学习方案：1.什么叫“打折扣销售？”生活中你遇到过折扣问题吗？2.对于打“九折”“八五折”你是怎么理解的？几几折呢？3.已知原价和折扣怎样求现价？4.你能总结出原价、折扣、现价之间的关系吗？5.一般情况下不把折扣写成十分之几这样的分数形式，为什么？教学流程：1.同桌互说通过预习学会了什么？不懂的问题四人小组内解决2.点名小组汇报逐一解决学

2、习方案。3还有不懂的问题吗？4.例题讲解（1）五折、七五折、八七折、八八折、六五折分别表示什么？（2）例3.爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180元，现在商店打八五折出售。买这辆车用了多少钱？（3）例4.爸爸买了一个随身听，原价160元，现在只花了九折的钱，比原价便宜了多少钱？5.检测：（一）填空1.五折就是十分之（），写成百分数就是（）％2.某商品打七折销售，就表示现价是原价的（）％，现价比原价较低了（）％。3.某商品售价较低到原价的83％销售，就是打（）折。（二）判断1.商品打折扣都是以商品原价格为单位“1”的。（）2.一件上衣现在打八折销售，就是比原价较低80％。（）3.一种游戏卡先提价

3、15％，后来又按八折出售，现价与原价相等。（）（三）解决问题1.晓风的爸妈去买新家具，他们看中了以下的家具，打完折后，分别应付多少钱？（周年店庆一律八折）桌子120元，床400元，书柜180元，椅子80元2.一件书包原价50元，现价30元，打几折？3.一件衣服现价77元，打七折出售，这件衣服的原价是多少？4.用优惠卡可以打八折、小明用优惠卡买了个玩具节约了9.6元这个玩具原价多少元？5.小林在商店买了一个书包，打了八五折花了68元。如果打七五折，需要多少钱？（四）小结：这节课你的收获是什么？