2018春湘教版语文二年级下册第13课《木匠的房子》word教案

《2018春湘教版语文二年级下册第13课《木匠的房子》word教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课题：木匠的房子第1课时课型：新授编写时间：年月日执行时间：年月日教学目标：1.认识生字，读准字音，识记字形。2.熟读课文，明白课文讲了些什么。批注：教学重点：掌握生字的音、形、义。教学难点：掌握生字的音、形、义。教学用具：生字卡片教学方法：教学过程：课前导语一个过路人匆忙走在路上，突然，下起了大雨。恰好，路旁有一间小屋，小屋的主人是位木匠。过路人顾不了那么多，“笃笃笃”地敲响了木匠的门……木匠的门是否打开了呢？一、板书课题，初读课文。1.学生自由读课文。 2.放课文磁带，学生把生字圈上标记。二、识记生字，指导书写1.借

2、助拼音练习读词。Jiàngqiāoxiēdāiyuèdǒngshì木匠　敲门　些许　待会儿　越过　不懂　世界2.去掉拼音再读词，同桌可以互查。3.指名读，大家倾听，判断正误。4.自学生字，思考如何记忆字形。5.相互交流方法及书写时要注意的问题。6.老师对难字进行指导。“越”字的“走”捺要写长，要搁隹“成”“待”是一个多音字，“待会儿”的“待”读“dāi”，“等待”的“待”读“dài”。7.指导认识新偏旁“越”是走字旁，像这样的字还有“超”“赶”等。三、书写练习，巩固生字1.读格，看每个字的占格位置。2、独立练习书写。3、

3、自评、互评、修改。4、老师巡视，指导纠错。四、护展词语五、认读生字1.出示认读卡片。2.多种形式认读。教学反思：课时教案课题：木匠的房子第2课时课型：讲读编写时间：年月日执行时间：年月日教学目标：1.朗读课文，理解内容。2.通过分角色表演，理解老人最后说的一句话，体会木匠关爱他人的美好品质。批注：教学重点：理解“一个好人的心，容得下全世界的人”的含义。教学难点：理解“一个好人的心，容得下全世界的人”的含义。教学准备：课文朗读音频。教学过程：一、考查生字1.听写生字。2.检查多音字的掌握情况。二、朗读课文、理解内容。1.播

4、放音频，学生对照课文认真听录音。2.自读课文，标出课文有几个自然段。3.议一议，课文具体写了什么人来敲门？4.后来又来了几个人，最后小屋里共有多少人？三、分角色表演，熟悉内容1.人物（木匠、老人、可怜的女人）由三位同学扮演，旁白由老师来读。2.注意配上人物的语气、神态、动作。3.通过表演，启发学生想象。（1）这场雨是怎样下的？（2）女人和三个小孩在风雨中是怎样的可怜？（3）屋子里的人会说什么？四、学生质疑，感悟体会。“接二连三”是什么意思？（接二连三是连续不断的意思）屋子那么小，为什么大家“开心极了”？（因为大伙儿躲避了

5、大雨，交谈得很高兴）怎么理解“一个好人的心，容得下全世界的人”？（这句话是说人应该心胸广阔，乐于助人，尤其在别人需要帮助的时候）五、挖掘课文，熏陶感染1.讨论：在别人需要帮助的时候，我们该怎么做？2.学生自由发言，老师总结。六、小结全文教学反思：课时教案课题：木匠的房子第3课时课型：编写时间：年月日执行时间：年月日教学目标：测试批注：教学重点：教学难点：教学用具：教学方法：教学过程：一、看拼音，写词语。qiāo mén        yuè guò         shì jiè(         )    (     

6、    )   (        )二、词语接龙。例：敲门→门口→口语→语文越过→(   )→(   )→(   )        世界→(   )→(   )→(   ) 三、给多音字注音并组词。待{         差{四、照样子说话。1.例如：问题不是房子，而是心。不是……而是……    不是……而是……   2.想一想，屋子里的人会快乐地说些什么呢？                                                      ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

7、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 教学反思：