2017春教科版道德与法治一下第7课《谁的朋友多》word教案2

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1、1.谁的朋友多教学设计1教学目标1、在介绍自己好朋友的活动中,激发学生对伙伴友好相处的美好情感。2、通过开展“猜猜他是谁”的游戏,加强班集体里同学之间的了解。3、懂得与伙伴相处的基本原则,尝试处理在与伙伴交往中遇到的问题。4、在与好朋友之间趣事的交流中,进一步体验分享获得友谊的快乐。2学情分析一个学期过去了,同学之间有了一定的了解。同学之间成为好朋友的原因很多,也许是有共同的爱好,也许是缘于同桌互相了解的便利,也许是上学路上的互相陪伴......活动从介绍要好的朋友出发,延伸到“我”怎么做才能获得更多的友谊和朋友,进而让学生体验到朋友多,快乐

2、也多。www.21-cn-jy.com3重点难点懂得与伙伴相处的基本原则,尝试处理在与伙伴交往中遇到的问题。2、在与好朋友之间趣事的交流中,进一步体验分享获得友谊的快乐。4教学过程活动1【导入】一、故事引入师:同学们,我给大家讲一个故事。前段时间,有位叫陈帆的同学不小心摔断了手腕,在学校他得到了许多同学的帮助。下课了,同桌陈红帮助陈帆收拾好上节课的学习用品,准备好下一节课的东西;叶兵兵同学陪他上厕所;徐聪同学帮助他背书包。陈帆对帮助过他的同学非常感谢。是呀,在困难的时候得到别人的帮助,是永远都不会忘记的!据我了解,他们几个人已成为好朋友了。2

3、1教育网师:让我们以热烈的掌声为他们成为好朋友表示祝贺!你愿意与这些同学做朋友吗?为什么?生:自由发言活动2【活动】二、说说我的好朋友老师这儿有几幅图,请同学们看一看图上的小朋友是怎样成为好朋友的。(一群正在踢足球的小朋友。)师:这一群好朋友在做什么,他们是怎样成为好朋友的?生:因为共同的兴趣爱好而成为好朋友。(小男孩帮助被大狗吓哭的小女孩。)师:发生了什么事?生:因为一起上学互相帮助而成为上学路上的同伴,从此后他们两成为了好朋友。(:同桌正在互相欣赏作业上的红五星。)21世纪教育网版权所有师:这两个小同学在做什么?生:他们也因为一块学习而成

4、为课堂上学习的伙伴。(2)看来,成为好朋友的原因有好多,有的是一起玩,有的是一起上学,也有的是一起学习而成为了好朋友。2、接下来我们玩一个击鼓传花的游戏,当我的鼓声停止后,球在谁的手上,就由谁来说说:你的好朋友是谁?你们是怎样成为好朋友的?(交流:你的好朋友是谁?说说你们是怎样成为好朋友的。)3、刚才我们认识了这么多好朋友,想像一下,当你的朋友特意为你准备好了你喜欢的东西,你的心情会怎样?(高兴)那你对自己的好朋友了解吗?(出示课件5:提示文:你了解好朋友吗?)比如说他长的什么样子,爱穿什么衣服,爱吃什么,爱玩什么,有什么特长,谁愿意来说?指

5、名说。4、同学们对自己的好朋友了解的这么清楚,那我们来做一个游戏,(游戏:猜猜他是谁。)“猜猜他是谁”。请说出你的好朋友的特点,不说名字,让大家来猜一猜,看能不能猜出他是谁。(1)老师先说一个我的朋友请同学们来猜。(师说生猜)同学们都会玩这个游戏了吗?(2)下面在小组内玩一玩。要求每个同学说一个,其余的同学猜。(3)我请一名同学说,全班同学猜。通过刚才的游戏,老师知道你们对自己的朋友确实非常了解。21cnjy.com活动3【讲授】三、怎样才能有很多好朋友师:课件(小花猫照镜子)有一天,有只小花猫来到镜子面前,看到了镜子里也有一只猫,它很奇怪地

6、问:“你是谁?”可是没有回音,小花猫不由自主地恶狠狠地对镜子中的猫龇牙咧嘴,没想到镜子里的猫也以同样的方式回应他,所以小花猫委屈地去问妈妈。妈妈说:“你去对他笑,他就会对你笑。”果然,笑容满面的小花猫得到了友好的回报。孩子们,从这个故事中,你受到了什么启发?21·cn·jy·com生:你怎么对待别人,别人就会怎么对待你。师:是啊,我们在与人相处时要把别人当成自己,善待自己,也善待别人,这样才会有更多的朋友。老师认识一个朋友叫小明,他有很多朋友,我们看一下他跟同学在一起时是怎样做的。(一位朋友扶受伤的同学上厕所。)这就是小明,他在做什么?生:主

7、动帮助受伤的同学师:(一位小朋友拿着一本撕坏的书向同学道歉。)发生了什么事?生:撕坏了同学的书主动道歉并粘好师:小明和同学在一起还会主动向同学问好;有了新玩具,他愿意和大家一起玩;他还非常愿意参加集体活动。正因为这样,小明才会有很多好朋友。2、你还有什么方法有更多的朋友?(1)我们在小组内讨论一下,(讨论:怎样做才会有很多好朋友?)怎样做才会有很多好朋友?2·1·c·n·j·y我请同学说说你的好办法?指名说。3、大家想出了这么多好办法。像刚才说的主动向同学问好,和同学说话;有了新玩具,愿意和大家一起玩;集体活动积极参加;和小伙伴说话的时候用上

8、礼貌用语;和小伙伴说话算数;关心帮助小伙伴。如果你这样做,相信你也一定会有好多朋友。接下来我们来玩照镜子游戏:我请一位同学来做照镜子的人,再请几个同学来做镜子里的人

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