2015春浙教版语文二上《我的家乡》word教案

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1、我的家乡教学目标1.了解课文中家乡的美丽景色，初步培养爱家乡的思想感情、2.学会本课生字，新词。3.学会看图用“许多”写—句话。4.能有感情地朗读课文。背诵课文。教学重、难点重点：学会生字、新词，背诵全文。难点：①比喻句的理解；②学习把句子写具体：第一课时一、初读感知，了解大意。1.解题谈话，导入新课今天我们来学习课文《我的家乡》，出示课题，齐读课题教学生字“乡”：家乡就是自己的家庭世世代代居住的地方，也就是你和你的爸爸、妈妈居住的地方。你的家乡在哪里，能告诉老师吗？2.小朋友，你们都有白己可爱的家乡，今天课文中的这位小明友，也有自己的家乡，那么他的家乡在

2、什么地方？家乡又会怎么样呢？下面我们来听听课文(放课文录音，听后让学生大体说说“我”的家乡是怎样的)：二、初读课文，学习生字、新词。1.自由轻声读课文，自学生字，难读的生字多拼读几遍，想一想，这些生字在课文中的意思，记一记这些生字的字形。2.检查自学情况：①读生字新词，正音；你觉得哪些生字的字音最难读？(教师帮助正音)②交流识记生字的方法，说说哪些生字的字形最难记，你是用什么方法记住它的；③重点正音：栽、霞：④重点分析的字形：栽、霞；⑤指名分节读课文，要求渎准字音，不添字、漏字；(读后评议)3.跟着课文录音轻声读课文。4.出示生字卡片，开火车读生字；、5.

3、用下列字口头扩词：牙、乡、霞、流、栽：三、指导书写生字。指导重点写好“群、霞”这两个生字；第二课时一、复习掌握生字新词。抽读生字卡片。二、讲读课文。1.课文中“我”的家乡指的是哪里？(用简笔画画出课文中的村子)2.齐渎第1自然段，说说这1段主要讲什么(板书：美丽)（二）学习2、3、4自然段，1.自由轻声读课文，想一想这3段课文写了月亮湾的哪些地方。(板书：后面、前面、河岸、河对面。)请说说这些地方怎样的美丽：2.学习第2自然段，去看看村子后面有些什么。指名读这一段课文。(板画梨树、苹果树。)展开想象，说说春天和秋天时山坡上的景色：3.齐读这一节课文；4.具

4、体说说村子后面的美丽景色，美在哪儿，并用“”划出有关句子。出示句子：┌───────────────┐│村子前面有河。││村子前面有一条月牙一样的小河：│└───────────────┘说说哪个句子好，为什么？(板画小桥、流水)出示句子：┌────────────┐│河水流着。││河水绕着村子缓缓地流着。│└────────────┘一群鱼在河里游。一群群鱼儿在河里游来游去。┌──────────────────┐│河水很清││清清的河水，倒映着青山、绿树和小桥：│└──────────────────┘说说你喜欢哪一句，为什么？5.出示课文的有关插图，

5、让学生看图说说月亮湾村子前面的情况。6.了解河岸上的景色。板书：桃花、农田。板画：桃花、农田、厂房；)出示句子：┌──────────────────┐│河岸上栽着许多桃树：春天，树上开满││了桃花，远远望去像一片火红的朝霞。│└──────────────────┘讨论理解，字、词训练：给“栽”换一个近义词：一片火红的朝霞指什么？上面的句子把什么比作什么？说说写桃花开的时间、样子，颜色的词分别是哪一些。展开想象，说说到了秋天，河对岸又是一幅怎样的美丽景色：(三）齐读最后一段课文。三、完成课后第4题。第三课时一、课堂练习，做课后2、3两题，做后反馈校正。二

6、、练习有感情地朗读全文。说说春天月亮湾的美丽景色、出示练习：┌───────────────────────┐│春天来到了月亮湾：山是那么()，水是那么││()，山上()的梨花、苹果花开了，岸││边()的桃花开了，农田一片()，我的││家乡真()!我()的家乡。│└───────────────────────┘三、总结课文，课堂练习。1.月亮湾这个村子。多么美呀!这样美的环境都是通过人们的辛勤劳动创造的；这也说明，月亮湾的人们是十分勤劳的，他们勤劳，又重视保护环境，所以才把自己的家乡建设得像花园一样。2.完成课堂作业本上未完成的作业。