人教课标三年下《 会看简单的路线图》教案

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1、会看简单的路线图教学目标：1.知识目标：使学生会看简单的路线图（四个方向），并能描述行走路线。2.能力目标：体会东、南、西、北这四个方位概念的相对性。3.情感目标：培养学生观察和表达的能力。重点：1.根据给定的一个方向，正确辨认其余的三个方向。2.学会利用方位词准确简洁地描述行走路线。教具：投影仪、主题图。教学过程：一、创设情境，生成问题投影出示例3主题图。让学生仔细看图，说一说图中的两个小朋友在说什么呢？（出示两个小朋友和其中一个人的提问）提出问题：你能帮他找到去少年宫的路线吗？好，让我们一起来找找看。（板书课题）探索交流，解决问题教学例3。（1）观察图中有哪些建筑物，它

2、们的位置都在哪里？（2）图中是否给定一个方向，你从哪儿看出来的？（3）你能辨认出其余的三个方向吗？（4）你能帮助小朋友解决问题吗？①把你找到的路线和同桌交流一下，如果能用上表示方向的词就更好了。②学生汇报交流：教师要特别注意让学生说清楚行走的方向，还可以让学生边说边指。（5）还有不同的行走路线吗？（也可以先向西，然后向北，再向东，最后再向北。）想一想，根据图意，你能提出什么问题？请问去体育场怎么走？和同桌说说行走的路线。请问去医院怎么走？把你的行走路线说给大家听一听。请问去商店怎么走？学生汇报交流。二、巩固应用、内化提高教材第5页的“做一做”。投影出示。看清图意。提问：通过

3、观察，你知道图中确定了哪一个方向？你能由此辨认出其余的三个方向吗？投影出示“做一做”中前两个问题，请同学读题、观察、思考。提问：根据图意你还能提出哪些数学问题？补充一些问题：①小兰家在书店的什么方向？②游泳馆在邮局的什么方向？③小明家在小红家的什么方向？④小兰家在剧场的什么方向？教材第6页练习一的第3题。投影出示。确定方向独立解答题中问题。　集体交流反馈。三、思维训练。教材第7页练习一的第4题。投影出示中国地图。　　　　　　　　从地图中找一找北京的位置。观察地图，除了北京，还有哪些地方？　介绍我国的五座名山。⑤具体说一说，这五座名山的地理位置。（2）说一说你上学的路线。四、

4、课堂小结：这节课你学会了什么？五、作业设计：教材练习一的3、4题。板书设计会看简单的路线图到少年宫怎么走？（1）先向东，再和北。（2）先向西，然后向北，再向东，最后向北。