北师大版品德与社会五下《爱护集体的荣誉》word版教案

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1、第四单元我是小小主人翁主题一爱护集体荣誉1、爱护集体的荣誉教学目标：１、懂得只有集体成员互相理解、互相尊重、互相帮助才能建立一个温暖的班集体。２、养成自主管理、民主参与集体事务的意识。３、感受集体温暖，进一步增进热爱集体的情感。教学重难点：帮助学生认识什么是集体荣誉感，作为集体的一员应该怎样自觉维护集体荣誉。指导学生正确看待集体荣誉，懂得应当用正确的方法维护集体荣誉。教学准备：1教师事先搜集、了解所教班级内师生间、生生间互敬、互爱、互助的事例。2可以与班主任老师联系，开展尊敬和感谢老师的活动。教学课时：1课时教学活动与过程：一、导入。布置学生

2、阅读和欣赏教科书第２页的插图和文字“真情互助”。教师提问：“张明走到台前给大家鞠躬时，可能想到了什么？”（对全班同学深深的感激，为生活在这样的集体里感到温暖。）二、全班讨论。教师引导：“你喜欢生活在什么样的班集体里？为了将我们的班集体建设成优秀班集体，大家应该如何去做？”（请学生自由发言。）三、讲解与讨论。教师讲解：“班级成员之间互相尊重、友好交流与合作是优秀班集体的重要条件。如果哪个同学有困难，大家都来关心，在这样的班集体里，大家都会感到很温暖。在你生活的班集体里有没有发生过‘真情互助’的感人故事？”（请学生自由发言。）教师应将重点放在引导

3、学生感悟给予他人帮助的快乐和得到他人帮助的喜悦上，从而使他们体会到自己班集体的可爱之处。四、阅读与讨论。1、布置学生阅读教科书第３页小文说的一段话。2、教师引导：“老师是我们班集体的一员，为了帮助我们健康成长，班主任老师时刻都在关心、爱护着我们。那么，我们应该如何对待老师，让老师也感受到班集体的温暖呢？教科书上的同学们做了一件事，让我们来看一看。”请学生边读教科书第３～４页的文字边进行讨论，教师可以通过下列问题进行引导：“同学们准备搞些什么样的活动？他们是如何做的？你们对他们的活动计划有什么意见？你们对这样的活动有什么设想和建议？”五、教师总

4、结，布置家庭作业。同学们参加集体活动的积极性多高呀！如果由你和你的同学来独立举办班会，你认为采用什么的办法更好呢？板书：爱护集体荣誉来之不易---珍惜共同努力---维护