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时间:2018-04-04
《2017秋青岛版数学二年级上册第四单元《9的乘法口诀》(信息窗4)参考教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《9的乘法口诀》参考教案教学目标:1、通过知识能力的迁移探索学习和编制9的乘法口诀。2、熟悉乘法口诀,并能够运用所学口诀解决生活中的实际问题。教学重点:熟悉9的乘法口诀,能够运用所学口诀解决生活中的实际问题。教学难点:经历摆一摆,编口诀等一系列方式了解9乘法口诀产生的过程。预习要求:自主编制9的乘法口诀。预习检查:会不会9的乘法口诀。教学过程:一、谈话激趣,情境导入同学们,猜一猜这次凯蒂又跟小朋友们学习什么手艺?今天我们就一起来看看凯蒂又来学喜什么手艺?二、探究新知,提出问题1、仔细观察,你发现了什么?有哪些数学信
2、息?你能提出什么数学问题?学生可能提出的问题有:一共可以剪出多少个纸灯笼?墙上一共挂了多少个趣味剪纸?墙上一共挂了多少条剪纸鱼(让学生提出有价值的数学问题,关注学生有没有问题意识)一共可以剪出了多少个灯笼?2、我们可以这推算得数。串数123456789灯笼个数918学生说出自己的想法?(关注学生是否会找准思维的切入口,训练学生认真聆听别人发言的好习惯)学生独立说出各自的想法,其他的同学来补充.学生编制口诀。1×9=9一九得九5×9=五九------2×9=18二九------6×9=六九------3×9=27三九
3、------7×9=七九------4×9=四九------8×9=八九------9×9=九九------学生独自记口诀,,运用自己的方法体验记忆的过程.(学生能否采取自己喜欢的方法,来记忆口诀,在记的过程中能不能集中注意力)为什么记的那么快,说说你们有什么小窍门?发现了什么规律?用你喜欢的方法把这些口诀快速的记下来。对口令,看谁接的又对又快。3、墙上一共挂了多少条剪纸鱼?6×9=(个)口诀---------也可以写成竖式:6……因数×9……因数54……积三、自主练习1、游戏:看算式说口诀。看口诀说算式。2、举生
4、活中的例子,根据乘法意义并列算式。四、全课小结你这节课都有哪些收获呀?限时作业:自主练习1,把口诀补充完整。巩固9的乘法口诀。
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