冀教版品德与社会六年级下《永恒的记忆3》教学设计

冀教版品德与社会六年级下《永恒的记忆3》教学设计

ID:8655976

大小:14.00 KB

页数:2页

时间:2018-04-04

冀教版品德与社会六年级下《永恒的记忆3》教学设计_第1页
冀教版品德与社会六年级下《永恒的记忆3》教学设计_第2页
资源描述:

《冀教版品德与社会六年级下《永恒的记忆3》教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、第四单元第四课永恒的记忆学习目标态度:以赠言、在留言本上签名、留言等方式,引起学生对友情的向往与关注,努力通过各种方式留下美好的回忆,从而更加热爱母校,更加珍惜师生情谊,珍惜同学之间的感情。能力:培养学生积累资料和筛选资料的兴趣和能力;在学生喜闻乐见的活动中培养与人交往的能力。知识:通过让学生主动参与给大家留言等活动,找寻在小学度过的6年中美好的记忆,使学生深深感受师生情、同学情,由衷地发出“我为母校添光彩”的倡议。人人争取把最好的一面留给母校,把最美好的祝愿留给老师,把最好的校风留给下一届的同学。主题教学思路本主题

2、是《走进生活的舞台》单元中的第四个主题内容,属于“学习广场”,为选学内容。本主题主要是通过活动来展现主题的,目的是以活动课的形式让学生通过对6年生活的回顾来体会师生情、同学情,感受校园文化带给每一位同学的心灵熏陶。教师可以对学生进行具体的活动指导,如:1.了解每一位同学对即将离开母校的感受,给同学们提出合理化建议。2.指导学生分组选择不同的主题开展各种活动,搜集整理资料,办小展览等。3.引导学生用自己喜欢的方式把祝福送给每一位关心自己成长的人。学习准备请每位同学收集全班同学的赠言;制作留言簿;为自己最好的朋友、所有本

3、班的任课老师写赠言;撰写对母校表示祝愿的倡议书;为母校的未来发展写几条合理化建议。教学过程1.激情导人,点明主题同学们,朝夕相处6年之久的小学生活即将结束了,在这6年里,我们中间发生了许多动人的故事,我们从一个懵懂的孩童,学会了体谅,学会了尊重,学会了友爱,学会了感激,我们在班集体这个大家庭中互相鼓励着、互相帮助着慢慢长大了,准备去迎接新的人生挑战。就要告别母校了,你准备把什么留给母校?此时此刻,你有什么感想呢?2.动手实践,把成长的喜悦细细珍藏让我们每人用自己喜欢的方式,准备一个留言本,然后逐一走访你的同学、所有的

4、任课老师,把你最美好的祝愿留给他们,也让他们把对你的期望留下来。收集6年来班里所获得的各项荣誉,和有关的同学一起回忆这些荣誉背后的故事,并分头把它们记录下来。最好用统一的格式或稿纸,然后结集成册,以备日后翻阅。也可制成电子稿,供全班同学珍藏。3.综合实践,我为母校添光彩分小组开展对母校全方位的调查,看看母校在校园文化建设、设施、各种器材、多功能教室、安全、卫生等各方面还有哪些有待于改进的地方,记录下来,并初步讨论解决的方案,也可以和大队辅导员联系,征询他们的意见,然后初步拟出建议书。4.走进中学校园,了解我心目中的中

5、学一节课的时间毕竟有限,所以不要把所有的内容都力图给了孩子们,要替他们选择几个主要的点。这一主题是本单元的结束语,在前面的课时中已经涉及到的内容就不必多谈了,重要的是鼓励学生积极面对新的人生挑战,为即将到来的中学生活做好思想上、身体上、心理上的准备。因此,开展小记者走进中学校园的活动,很有必要,一方面可以进一步了解中学生活,为新的学习生活做准备,另一方面可以通过走进中学的活动为选择适合自己的学校做好准备。5.珍惜友情,发出倡议通过活动与调查要使学生明确一些具体的、切实可行的做法,在大家交流的基础上提出努力与建议(先小

6、组讨论再全班交流),以真正实现从我做起,从现在做起。6.未来生活的畅想:圆我中学梦想教师可以一边播放中学生活的有关录像,一边引发学生畅想自己心目中的中学生活,同时交流未来生活可能遇到的问题,为走进中学做好心理上、知识上的准备。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。