2015春辽师大版品德与社会四年级上册教学计划

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1、小学品德与社会四年级上册教学计划（2012-2013学年度第一学期）一、学情分析：四年级组共有学生二百四十余人。从上学年期末教学质量检测来看，成绩较理想，平均分、及格率、优秀率都可以。但本年组学生仍存在认识不足、兴趣不浓、态度不积极、学得不灵活等现象。教者也仍有流的汗多、结的果少的感叹。本人充分认识到要保持住成绩仍是个难题。不过本人勇气十足、信心百倍，相信勤能补拙是良训，一分辛苦一分收获。二、教材分析：四年级上册品德与社会共由四个单元组成。分别是“邻里之间”、“生活中的规则”、“面对困难”、“家乡今天真美好”。其中,第二单元“生活中的规则”是全册教材的重点；第一单元“邻里之间””和第四

2、单元“家乡今天真美好”是全册教材的难点；第三单元“面对困难”既是重点又是难点。三、教学目标：课标要求本册目标懂得与邻里要和睦相处，爱护家庭周边环境。学会正确处理邻里之间关系，学会尊重与理解，学会帮助邻里。感受集体生活中规则的作用，初步形成规则意识，遵守活动规则和学校纪律。懂得生活中的规则，懂得规则的重要性，养成自觉遵守规则的习惯。知道生活和学习中会有困难，遇到困难不退缩，体验克服困难取得成功的乐趣。初步形成积极上进的生活态度。养成面对困难的习惯，做生活中的强者，敢于挑战自我。了解家乡的民风、民俗，体会其对人们生活的影响。主动参与力所能及的环保活动。懂得热爱家乡，关注家乡的变化，懂得为家

3、乡的发民做贡献。四、教学设想及措施：（一）充分体现社会性，使社会教学真正服务于现实社会生活。（二）丰富学生的生活经验，形成符合社会规范的价值观。（三）充实教学内容，增进课程内容的现实性和亲切感。（四）拓展教学空间，逐步提高认识社会、参与社会、适应社会的能力。（五）注重实践性，调动多种感官，体验感悟社会，全面培养实践能力。（六）充分利用教具学具，减缓理解梯度，突破教学重难点。（七）提倡课前预习、课后复习，养成良好的学习习惯。（八）实行作业双轨制，课堂作业与家庭作业相结合。（九）创设自主化的课堂教学模式，真正还课堂给学生。（十）充分利用网络、远程教育资源，活用课程资源，增强实效性。五、教学

4、进度安排：单元授课内容课时周次一1、左邻右舍2一至四周2、尊重与理解23、邻居有难我帮忙2二4、身边的规则2五至八周5、没有规矩不成方圆26、自觉遵守规则2三7、说说你的难事2九至十二周8、做生活中的勇士29、挑战自我2四10、老照片，新照片2十三至十六11、家乡连通世界212、为了家乡美好的明天2